幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級(jí)語文下冊(cè)《春雨的色彩》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　春雨貴如油。這是千百年來勞動(dòng)人民發(fā)自肺腑的感嘆。

　　春雨細(xì)如絲。絲絲春雨像春姑娘身上的薄紗，隨風(fēng)飄動(dòng)；像春姑娘紡出的絲線，輕輕垂下；又像春姑娘縫衣的細(xì)針，扎進(jìn)剛剛蘇醒的大地。

　　春雨柔似水。柔弱的春雨蘊(yùn)藏著巨大的力量。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”春雨像甘泉、像乳汁一樣滋潤(rùn)著、哺育著世間萬物，使大地呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

　　春雨美如畫。不知不覺中，春雨已染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。一幅美麗的山水畫卷在大地上展開。

　　春雨是無色的，但它卻給我們帶來五彩繽紛的世界。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。

　　2.正確流利地朗讀課文。

　　二、能力目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力

　　2.感受春雨給大地帶來的變化。

　　3..有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。

　　三、情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，感受春雨給人們帶來的變化

　　學(xué)情分析：

　　課文富有童趣，學(xué)生肯定喜歡，但對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，對(duì)春雨的感受并不細(xì)膩。“春雨貴如油”“春雨細(xì)如絲”“春雨美如畫”有部分學(xué)生并沒有這樣的感受。學(xué)生已經(jīng)初步接觸了一些描寫春天的文章，對(duì)理解課文內(nèi)容有一定的幫助。學(xué)生的識(shí)字能力也有了一定的提高。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　識(shí)字和寫字是本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)是指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中感受春雨給人們帶來的變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片；教學(xué)掛圖

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、討論揭題，引入新課

　　1．我們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書：春雨。今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事，你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫春雨的？

　　2．投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論。拼讀：自由讀；同桌互讀；“我會(huì)讀”

　　討論

　�。�1）讀了這句話，你知道春雨的形狀了嗎？板畫：春雨

　　認(rèn)識(shí)生字“線”，組詞。

　�。�2）讀了這句話，你聽到春雨的聲音了嗎？指導(dǎo)朗讀“沙沙沙，沙沙沙”。

　　3．出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑。

　　讀：拼讀；小組讀；集體讀；自己思考性的讀

　　認(rèn)：“歡”字，換偏旁記字。

　　問：讀了這句有什么疑問嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問）

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