9、請(qǐng)大家把自己當(dāng)作詩(shī)人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩(shī)：——？（讀1、2句`）

　�。ǘ�）后兩句

　　1、詩(shī)人坐在床上，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？

　　2、“夜”指哪一夜？昨天夜里，詩(shī)人聽到什么聲音？（刮風(fēng)下雨的聲音）

　　3、“花落知多少。”“知”組詞？這里就表示“知道”。詩(shī)人知道花落了有多少嗎？（不知道）“知”解釋詩(shī)句時(shí)就是“不知道”。誰來說說“花落知多少”的意思？連起來說說3、4句的意思。（注意：開頭加“想起”。）

　　4、我們知道春天是一個(gè)百花盛開的季節(jié)，想想春天里有哪些花？這些花受到風(fēng)雨的吹打，像雪花似的片片飄落，落在地上（看圖3），看這景象美不美？詩(shī)的最后一句告訴我們春天花很多很美，字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛？想到美麗的花朵飄落地上，美麗的春光即將逝去，詩(shī)人心中又有點(diǎn)兒——？（惋惜）詩(shī)人愛春、惜春，這是他在這首詩(shī)中表達(dá)的感情�，F(xiàn)在老師做詩(shī)人，吟一吟這兩句詩(shī)：夜來/風(fēng)雨聲，花落/知多少。請(qǐng)你們各自也做詩(shī)人，來吟誦一遍。（注意：想象自己站在窗前，面對(duì)著滿地落花。）

　　5、小結(jié)：剛才我們理解了全詩(shī)，體會(huì)了詩(shī)的感情。（卡片出示：理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情）

　　四、朗讀成誦

　　1、我們把整首詩(shī)有感情地讀一讀

　　2、聽錄音范讀

　　3、配樂指讀—配樂齊讀

　　4、練背

　　五、總結(jié)學(xué)法

　　我們今天學(xué)到了一種學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：理解詩(shī)題—理解詩(shī)句—體會(huì)詩(shī)情—讀背全詩(shī)。希望大家把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中去。

　　六、表演鞏固

　　一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演孫子，教師演奶奶，對(duì)話：

　　奶奶：今天你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了什么呀？

　　孫子：我們學(xué)了《春曉》。

　　奶奶：什么春大春小的？什么意思呀？

　　孫子：就是春天的早晨。

　　奶奶：你把這首詩(shī)背給我聽聽。

　　孫子：……

　　奶奶：什么“春眠不覺曉”？哪個(gè)“眠”呀？“春眠不覺曉”是什么意思呀？

　　奶奶：……

　　奶奶：什么叫“啼鳥”？鳥叫怎么可以用鼻子聞呀？

　　孫子：……

　　奶奶：噢，是聽到鳥的叫聲。那怎么會(huì)有風(fēng)雨聲？

　　孫子：……

　　奶奶：什么“知多少”？那是什么意思呀？

　　孫子：……

　　奶奶：哎呀，我的孫子學(xué)得不錯(cuò)，說得頭頭是道，真聰明。

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