（二）逐段學(xué)習(xí)課文。

　　1．小聲讀第1段課文。

　　（1）思考：

　�、龠@里的“眼睛”指的是什么？

　�、谕�遠(yuǎn)鏡的作用是什么？

　　③是誰用望遠(yuǎn)鏡干什么？

　　（2）等到學(xué)生讀完之后，讓學(xué)生回答，并且理解“遙遠(yuǎn)”，是指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的意思。

　�。�3）看插圖，說一說是誰利用什么，干什么？從哪兒看出來的？

　�。�4）再讀這一段，分別說一說每句話告訴我們什么？

　�、俚谝痪湓捀嬖V我們望遠(yuǎn)鏡是天文學(xué)家的眼睛。所以加引號，因?yàn)樗�不是指的像我們自己長的一雙眼睛一樣，而是奇妙的眼睛。

　�、诘�2句話告訴我們望遠(yuǎn)鏡的作用。

　�。�5）聯(lián)系自己，你用過望遠(yuǎn)鏡嗎？談一談你用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)處的體會。

　　2．利用學(xué)習(xí)第1段的方法，小組學(xué)習(xí)第2段。學(xué)習(xí)后各組派代表向大家匯報小組學(xué)習(xí)情況。

　　“極小”是很小很小的意思。用我們的肉眼看不到的，用顯微鏡就能看得見。

　　當(dāng)你去醫(yī)院看病時，如果需要化驗(yàn)血或者尿，醫(yī)生都要通過顯微鏡的觀察。

　　3．用學(xué)習(xí)前兩段的方法自學(xué)第3段。

　�。�1）思考題：

　　①這里的“眼睛”指什么？

　�、跐撏�鏡的作用是什么？

　�、蹪撏�鏡是誰用來干什么？（練習(xí)用完整的句子說話）。

　�。�2）認(rèn)真讀課文，仔細(xì)想一想之后練習(xí)說一說。

　�。�3）觀察插圖，結(jié)合插圖談潛望鏡的作用。

　　（4）向同學(xué)們匯報自學(xué)情況。

　　（三）讀全文，說一說望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡的作用分別是什么。

　　第三課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步熟讀課文，理解課文內(nèi)容，知道望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡，是誰的眼睛，它們的作用各是什么？

　�。ǘ�）正確、流利地朗讀課文。

　�。ㄈ�）完成課后作業(yè)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　（一）進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，知道望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡是誰的眼睛，它們的作用各是什么？

　�。ǘ�）填空，通過填空鞏固課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┞爩懽衷~，通過聽寫鞏固本課字詞。

　　醫(yī)生　戰(zhàn)士　眼睛　敵人　極小　海軍

　�。ǘ�）讀課文。

　　方法：讀一段說一說，這段寫的奇妙的眼睛指的是什么？作用是什么？

　�。ㄈ�）根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)說話。

　　1．根據(jù)課文內(nèi)容用望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡練習(xí)說話。

　　2．小組內(nèi)互相說。

　　3．指名說給大家聽。

　�、俦菊n奇妙的眼睛是指的望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡。

　�、谔煳膶W(xué)家利用望遠(yuǎn)鏡可以看到遙遠(yuǎn)的星星。

　�。ㄋ模┬÷曌x全文，再看課題，想“眼睛”為什么加引號？“奇妙”是什么意思？奇妙的眼睛指的是什么？它們各有什么用處？

　�。ㄎ澹┩瓿烧n后作業(yè)。

　　1．讀一讀題目要求。

　　2．讓學(xué)生自己填寫。

　　3．反饋學(xué)生填寫情況。

　　4．讀一讀這幾個句子。

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