指名讀第3小節(jié)

　　師：科學(xué)家怎么說的？（出示綠樹制造空氣的課件）

　　師：在這樣舒適美麗的環(huán)境里呼吸著新鮮的空氣，我們 能感受到什么？ 生：甜蜜、幸福

　　師：試著讀讀，誰能讀出這種感情 （生練讀）

　　指名讀，生評(píng)議，再指名讀，肯定讀得好的地方，全班齊讀。

　　師：讀懂了什么 ？（出示課件：一棵樹一點(diǎn)綠，千棵萬棵一片綠課件）

　　師：這些樹染綠了祖國的大地，多美啊，誰來讀讀。 請(qǐng)學(xué)生推薦班上讀得好的2名同學(xué)讀

　　師：大家來和他們比一比（全班再讀）

　　師：你還請(qǐng)哪位同學(xué)讀？（請(qǐng)一位讀得少的同學(xué)讀） 激勵(lì)男女生比賽讀，讀后選一人評(píng)價(jià)

　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說植樹還有什么好處？ 小組討論、匯報(bào)：防風(fēng)固沙……

　　3、哪些地方可以植樹呢？

　　自由讀第二小節(jié)組

　　師：通過讀這一節(jié)你知道了什么？ 老師根據(jù)回答板畫：荒灘、河岸、山坡、路彎……

　　師：哪個(gè)詞不懂？理解“安家落戶”

　　4師：春天到了，走，親愛的同學(xué)們，我們植樹。 （播放：小樹快快長的歌曲） 齊讀：第1、5小節(jié)

　　師：同學(xué)們的心情怎樣？

　　生：高興、興奮

　　師：讀出愉快，堅(jiān)定的語氣，重讀“走”字 小組比賽讀

　　5、請(qǐng)同學(xué)們快到黑板前面，畫出你們植的樹。 （生到老師板畫的荒灘、河岸……等處畫出大大小小的樹）

　　師：座位上的同學(xué)討論我們的學(xué)校和家的周圍，還有哪些地方可以栽樹種花。

　　匯報(bào)：

　　6、全文美讀、背誦。（1）齊讀全文，邊讀邊想像祖國美麗的景象。 （2）試背誦課文

　　7、思維拓展、口語訓(xùn)練

　　出示課件 （1）觀賞樹林為我們遮風(fēng)擋沙，擋住洪水的圖片。 模仿課文3、4小節(jié)編兒歌。

　　如：媽媽說：

　　樹林可以為我們擋住風(fēng)沙……

　　師：（配樂讀全文）今天我們?cè)韵戮G色的希望，明天，祖國大地上到處都會(huì)有挺撥的大樹。

　　二、指導(dǎo)書寫

　�。�1）學(xué)寫：親、老

　　出示田字格中的生字（生認(rèn)讀） 出示2個(gè)字的筆畫順序（學(xué)生書空）

　　指導(dǎo)觀察兩個(gè)字的占格位置（學(xué)生觀察每一筆占格位置）

　　老師范寫，講解（一筆一筆跟著） “立”字旁要寫得扁些

　�。�2） 學(xué)寫“走、河、戶”

　　出示田字格生字“走、河、戶”（學(xué)生認(rèn)讀）

　　請(qǐng)學(xué)生說一說每個(gè)字占格位置，老師邊聽邊寫 （學(xué)生可以上臺(tái)說一說，筆畫及占格位置）

　　師指導(dǎo)（學(xué)生練習(xí)書寫）

　�。�3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫“讓、工、廠、多、今”

　　出示田字格中生字，（小組討論每個(gè)字占格位置，學(xué)生自己練習(xí)書寫。 比較“今――令

　　板書設(shè)計(jì)：

　　3、我們?nèi)ブ矘?br />
　　凈化空氣

　　染綠大地

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