�。�7）自己再來(lái)讀一讀這一段，體會(huì)一下達(dá)爾文是怎樣的人。

　�。�8）電腦出示填空，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　�、伲ǎ┒嗄昵埃�（）有一位（）叫（）。

　　學(xué)生邊說(shuō)教師邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示括號(hào)里的答案：

　�。ㄒ话俣嗄昵埃�（英國(guó)）（科學(xué)家）（達(dá)爾文）

　�、谶_(dá)爾文（）愛(ài)到（）去玩，（），（）（）他都（）。他（）小動(dòng)物，而是（）它們?cè)鯓由�活�?br />
　　學(xué)生邊說(shuō)教師邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示括號(hào)里的答案：

　�。ㄐ�時(shí)候）（野外）（天上的鳥(niǎo)）（地上的蟲(chóng)）（水里的魚(yú)）（喜歡）（從來(lái)不捉弄）（觀察）

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)3－6自然段：

　　1、那么，我們只知道達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物，到底怎樣喜歡呢？讀一讀3－－6自然段，看從哪兒看出達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物。

　　2、達(dá)爾文怎樣看小鳥(niǎo)？（站在那，仰著頭，仔細(xì)看，都入迷了。）板書(shū)：小鳥(niǎo)；

　　3、讓學(xué)生像達(dá)爾文那樣長(zhǎng)時(shí)間的抬頭，問(wèn)學(xué)生感覺(jué)如何？（又酸又累）那他為什么還看？

　�。ㄒ�?yàn)樗�喜歡，他就不覺(jué)得累。）

　　4、他正在觀察小鳥(niǎo)時(shí)發(fā)生了什么事？

　　5、一只怎樣的小松鼠跑到了他的身上，它是怎樣做的？板書(shū)：小松鼠

　　（爬一一看一一坐——招呼）

　　6、這時(shí)達(dá)爾文是怎樣做的？為什么？電腦出示書(shū)上的圖。

　�。ㄒ粍�(dòng)不動(dòng)，像一根樹(shù)干。）

　�。ㄕ驹谀怯^察，專心專注、已經(jīng)入迷。）

　　7、松鼠爬到他的身上他是什么感覺(jué)？（癢）那他為什么還一動(dòng)不動(dòng)？（愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。）

　　8、填空：

　　達(dá)爾文站在那（），像（）在（）。

　　還可以怎樣填。

　　9、為什么在觀察時(shí)，他把自己的身體提供給小松鼠，當(dāng)活動(dòng)場(chǎng)所。

　　10、松鼠媽媽什么感覺(jué)？讀出急壞了的語(yǔ)氣。

　　（著急——急壞了——為自己的孩子擔(dān)心。）

　　自由讀一一指名讀一一教師指導(dǎo)讀—一齊讀

　　11、這時(shí)你為小松鼠擔(dān)心嗎？為什么？

　�。ú粨�(dān)心，因?yàn)檫_(dá)爾文不會(huì)傷害小松鼠的。）

　　12、學(xué)習(xí)最后一段

　�。�1）電腦出示：

　　達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，怎么會(huì)傷害小動(dòng)物呢！

　　（2）你能把感嘆號(hào)變成句號(hào)說(shuō)一句話嗎？學(xué)生說(shuō)。

　�。�3）電腦出示句子讓學(xué)生讀一讀：

　　達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，不會(huì)傷害小動(dòng)物。

　　四、小結(jié)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了這篇文章，你們知道了什么？對(duì)，動(dòng)物是人類的朋友，我們只有愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不拿動(dòng)物開(kāi)心，不玩耍動(dòng)物，要告訴所有的人，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

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