幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級語文下冊《爸爸，你知道嗎》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，背誦課文。正確認讀本課18個生字，正確書寫6個生字。

　　2.德育心理目標(biāo)：體會小主人公的內(nèi)心世界，自覺保護環(huán)境、關(guān)愛小動物。

　　3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主、開放識字的能力，培養(yǎng)合作閱讀習(xí)慣，訓(xùn)練朗讀能力。

　　教學(xué)重難點：認讀生字，流利讀文，理解領(lǐng)悟作品意圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　板書：11 爸爸，你知道嗎

　　引題：這位小朋友想讓爸爸知道什么？

　　二、自由試讀課文，識記生字讀音

　　1.借助拼音，自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2.同桌互相聽讀課文，注意糾正讀錯的音節(jié)。

　　3.自由圈出認字表中的生字，

　　4.同桌檢查讀生字。

　　5.老師出示生字卡片，檢查讀生字。（檢查讀生字的形式可以多種多樣：檢查困難生讀、指名領(lǐng)讀、分行開火車讀、齊讀等）

　　三、感情讀文，深入理解

　　1.老師先范讀課文，讓學(xué)生體會：文中的小主人公想讓爸爸知道什么？

　　2.學(xué)生像老師一樣再讀課文，體會小主人公對爸爸說話時的心情。

　　3.師生對話答辯，深入理解課文，感情朗讀課文

　　第一小節(jié)我想這樣設(shè)計：讓學(xué)生扮演孩子，老師扮演爸爸。讓學(xué)生熟讀第一小節(jié)詩歌，然后指名向爸爸發(fā)問，再一起向爸爸發(fā)問。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，要注意指導(dǎo)朗讀好第一小節(jié)。

　　爸爸反問孩子兩個問題，孩子們分小組討論，如何回答爸爸的問題。然后師生答辯。

　�。�1）我擊傷一只小鹿，跟你們的夢有什么關(guān)系？

　　（學(xué)生可能這樣說：爸爸，你看過《九色鹿》那個動畫片嗎？那只小鹿多么可愛？我在夢中經(jīng)常夢見她，和她一起玩耍。而你卻把那樣可愛的小鹿擊傷了，當(dāng)她再一次來到我的夢中時，她在哭泣，她跟我說“小朋友，快救救我吧，告訴大人們，不要再傷害我們了。）

　�。�2）我辛辛苦苦把你們撫養(yǎng)大，你們?yōu)槭裁匆�恨我�?br />
　�。▽W(xué)生可能會說：爸爸，我不是恨你，我是恨你的獵槍，如果你能放下獵槍，不再傷害小動物了，我會更愛你的。我多么希望你能像愛我一樣愛小鹿�。。�

　　第二小節(jié)可以采取男女生互問互答的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，鍛煉口語表達。

　　第三小節(jié)在學(xué)生熟讀課文之后，用爸爸的話小結(jié)課文（孩子們，我接受你們的建議，放下手中的獵槍，加入你們保護小動物的行列，讓世界充滿愛。孩子們，來到我的肩膀上，給我講美麗的童話故事吧。

　　4.圖文結(jié)合，調(diào)動多種感官，拓展想象空間。

　　看，那無情兇殘的獵槍被摔成兩半，爸爸背上背著的不再是受傷的小動物，而是富有愛心的“我”，我更愛爸爸了，我希望爸爸也像愛我一樣愛自然界中的所有小動物。小兔子在咧嘴笑，小象在瞇眼笑，小猴子在我們頭頂撒嬌，小鳥縈繞在我們周圍唱歌。這是一幅多么美麗和諧的圖畫，人與動物的友好相處多么令人欣慰。這些都是語言文字難以表達的蘊涵，是孩子們從詩歌中讀不出來的蘊意，通過視覺的感悟，再加上孩子們豐富的想象文章的主旨、作者的創(chuàng)作意圖就一目了然了。

　　5.多種形式熟讀課文，適時知道朗讀背誦

　　6.小組合作編排課本劇。鞏固對課文的理解。

　　四、識字寫字

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