�、蹌偛拍銈儼颜n文中的生字讀音讀準(zhǔn)了，生字寶寶很淘氣，他們脫掉了拼音帽子又跑到句子中了，看看你們還認(rèn)識它嗎？

　　出示課件（句子）

　　a.你們先自己放開聲音讀一讀（讀完句子，你們發(fā)現(xiàn)這些句子有什么特點？“著”輕聲，對這3個句子中都有輕聲的“著”，當(dāng)“著”放在詞尾時記住要讀輕聲，這個字除了讀輕聲還有一個讀音就是“zháo”著涼）

　　b.好了，找同學(xué)把這幾句話讀準(zhǔn)了（1.2.3.）

　　c.齊讀三個句子。

　�、芸�，生字寶寶又跑進詞語中了，誰有本事把它讀準(zhǔn)了（出示課件詞）

　　a.小組開火車讀 b.齊讀

　　dāng（當(dāng)時、當(dāng)天、當(dāng)然、當(dāng)晚、當(dāng)今……）

　　當(dāng)

　　dàng（上當(dāng)、當(dāng)成……）

　�、� 好了，看來生字寶寶沒有難住你們，下面我們再自己讀一遍課文，讀完之后用自己的話來說一說這篇課文講了一件什么事情（2、3個）→盡量用簡練的語言把文章的內(nèi)容概括出來。

　　三、 講課文

　　1.找學(xué)生讀第一自然段（通過這一段你知道了課文講了一件什么時間發(fā)生的事呀？）“一陣雨過后”（你能用一個四個字的詞來形容嗎？雨過天晴，今天我們又學(xué)習(xí)了一個好詞語，課下快把它抄到小本本上吧）

　　2.雨過天晴，空氣變得特別清新，很多昆蟲們也出來活動了，這時候小朋友看到了什么→蜻蜓（出示課件），你從哪看出來的，你來讀一讀這一自然段。那這只蜻蜓是什么樣子的？你們自己再來讀一讀這一自然段，用橫線把描寫小蜻蜓樣子的句子畫出來，（畫完的同學(xué)舉手向我示意）。

　　找學(xué)生說（出示課件）

　　蜻蜓的翅膀本來的透明的，當(dāng)是在陽光的照射下亮的像鍍上了一層金子。美不美��？----美，誰來美美的再讀一讀第二自然段（4、5人）

　　喜歡

　　3.看到一只漂亮的小蜻蜓，小朋友是怎么做的？（讀第三自然段）我們來做不做瞇的動作（不的閉，是半睜半合的狀態(tài)）小朋友為什么要瞇著眼睛呢？（陽光，愛）→我生怕睜大眼睛讓它發(fā)現(xiàn)了我，把它嚇跑了，（板書：我 小蜻蜓）如果是你，你會怎么做呢？（不能捕捉蜻蜓，因為它是益蟲）。

　　4.我這么喜歡小蜻蜓，那小蜻蜓喜歡我嗎？（你來讀第四自然段）

　　板書：不怕（好多帶 忄旁的字都與心情有關(guān)，你還知道哪是帶 忄旁的字與心情有關(guān)呢？愉、快、慌、懼等。小蜻蜓不怕我，我就站在那靜靜的等，這時我好象都能聽到它扇動翅膀的聲音。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看