出示： 值 班 （讀哪個生字時該特別注意： 值） （讀詞：值班）

　　正音：記字形，聽記值班的要求。

　　3、那孔雀和烏鴉在值班的時候碰到了什么突然發(fā)生的意外情況呢？請小朋友邊聽邊找找有關(guān)句子。

　　反饋：突然森林里起火了。

　　4、當(dāng)森林里突然起了大火時，孔雀和烏鴉這兩個值班的人分別是怎么做的呢？請你自己在靜心讀讀第一節(jié)，邊讀邊劃出有關(guān)的句子。

　　反饋、出示：烏鴉急忙去搬自己的家。

　　孔雀勇敢地穿過大海，去尋找伙伴們。“快救火呀！”

　　出示生字卡片：尋（拼讀）。 尋就是找的意思。“尋找”就是一個地方一個地方仔細(xì)地找呀找。

　　看圖想象：孔雀在尋找伙伴們的過程中，會碰到什么困難？四人小組討論。

　　5、從孔雀和烏鴉面對突如其來的火情所不同的表現(xiàn)中，你讀懂了什么？

　�。�烏鴉自私，孔雀勇敢、善良）指導(dǎo)讀兩句句子。男女生比賽讀。

　　6、引讀第2節(jié)。

　　（被火燒著、燒疼，一下子找不到伙伴們）。

　　7、可是，天下的鳥兒們聽說孔雀為救火受了傷，都怎么做呢？請讀讀第二節(jié)。

　　8、看圖：是呀，可天下的鳥兒，……孔雀變成了最美的鳥。

　　9、出示句子，讓我們來讀好這段話，讀出天下的鳥兒們對孔雀的尊敬和關(guān)心。

　　（自己讀，分組讀）

　　10、引讀第3節(jié)。

　　11、你想對這只羞愧的烏鴉說什么？

　　三、復(fù)習(xí)詞語：

　　四、指導(dǎo)寫字：

　　尋 匆 丑 （看筆順框、書空）

　　提醒坐姿、執(zhí)筆姿勢。一描二仿三記四默。

　　五、預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：續(xù)編故事。

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