幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小白兔和小灰兔》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本文是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛(ài)勞動(dòng)的教育于生動(dòng)形象的故事之中，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生朗讀、理解、感悟。明白：“只有自己種，才有吃不完的道理。”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)7個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.在讀課文的過(guò)程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，憑著自己的勞動(dòng)，才能豐衣足食的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“只有自己種，才有吃不完的菜”。這句話的深刻含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、課文中的詞語(yǔ)卡片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題導(dǎo)入

　　1.課件展示：這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。

　　2.板書(shū)課題，讀課題。學(xué)習(xí)“灰”。

　　二、整體感知

　　1.聽(tīng)老師朗讀課文。

　　2.學(xué)生自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　3.檢查生字詞。

　�。�1）出示帶有拼音的生字詞

　　“澆、挑”是三拼音；“施”是翹舌音。

　�。�2）去掉拼音第生字詞

　�。�3）交流識(shí)字方法

　　“翻、澆、挑”做動(dòng)作；

　　“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點(diǎn)；

　　“挑、肥”用形近字比較的方法等。

　　三、精讀課文

　　1.四人小組讀課文。

　　2.以四人小組的形式討論：小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些相同和不同的地方？（板書(shū)“相同”和“不同”）

　　3.匯報(bào)交流。

　�。�1）相同點(diǎn)之一：老山羊收白菜，小白兔和小灰兔都來(lái)幫忙。

　　A.說(shuō)說(shuō)是在哪個(gè)自然段找到的（第一段），小組齊讀該段。

　　B.從這里說(shuō)明了什么？板書(shū)：愛(ài)幫助別人

　�。�2）相同點(diǎn)之二：小白兔和小灰兔都很有禮貌

　　A.你是從哪里看出它們都很有禮貌的？

　　B.區(qū)別“您”和“你”的用法，明確“您”表示尊敬，有禮貌。

　　C.明確它們都很有禮貌。 板書(shū)：有禮貌

　　D.分別請(qǐng)男女同學(xué)讀一讀兩只小兔子對(duì)老山羊說(shuō)的話，注意讀出禮貌的語(yǔ)氣。

　　過(guò)渡：講它們相同的表現(xiàn)還有沒(méi)有其他地方呢？那它們共有幾個(gè)相同表現(xiàn)？分別是？（指板書(shū)齊讀）我們繼續(xù)找它們表現(xiàn)不同的地方。

　�。�3）不同點(diǎn)之一：小灰兔收了老山羊送的白菜，小白兔卻向老山羊要了菜子。

　�。ò鍟�(shū)：要白菜 要菜子）

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