幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級語文下冊《綠》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、領(lǐng)略朱自清筆下的梅雨潭充滿生命力、洋溢著勃勃生機(jī)的自然美，感受作者真摯充沛的情感。

　　2、學(xué)習(xí)作者是如何選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來點(diǎn)染感情的波瀾，從而達(dá)到情隨景生，移情于景的。

　　情感教育：

　　感受綠色之美。培養(yǎng)熱愛大自然，珍惜綠色，珍惜環(huán)境的美好情懷進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)以段落閱讀訓(xùn)練帶動(dòng)全文的閱讀鑒賞的閱讀方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、追求美好事物的情感。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)方法：

　　教師導(dǎo)讀、學(xué)生討論

　　教學(xué)過程：

　　一、感知課文

　　1、導(dǎo)入新課：在臨水騁懷單元我們感知了小石潭水的清澈見底，領(lǐng)略了黃果樹瀑布巨大的聲響和驚心動(dòng)魄的氣勢，今天我們一同來欣賞朱先生對水的全新演繹。課件顯示課題

　　2、熟悉課文 學(xué)生帶著問題自讀課文標(biāo)段序。 課件顯示問題；

　　3、建立“我”的字詞庫和同學(xué)交流。

　　4、請從課文中找出能概括全文內(nèi)容的句子。

　　5、請找出兩個(gè)能概括梅雨譚綠的特征的詞語。

　　二、研讀課文

　　1、課件顯示問題 課文中有一個(gè)從寫梅雨瀑過渡到寫梅雨潭的句子，請找出來。并分析這一句在行文中有什么作用？

　　2、解決問題 “瀑布在襟袖之間；但我的心中早已沒有瀑布了”

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