過渡：野兔跑過來對小山泉說什么？

　　1、 指名讀第二節(jié)。

　　2、 學(xué)習(xí)生字：幸、竟、碰、貪

　　3、 聽錄音讀，生跟讀第二節(jié)。

　　4、 全班齊讀。

　　三、 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三節(jié)，指導(dǎo)背誦。

　　過渡：小山泉的心愿到底是什么呢？

　　1、 自由讀第三節(jié)，用“——”劃出小山泉的心愿。

　　2、 學(xué)習(xí)生字：解、儲、取、閑、需 （小組自學(xué)，交流識字好辦法。）

　　3、 師引讀：野兔不了解小山泉的心愿，它儲水的目的是……

　　（生齊說）：讓人取用，為人解渴。

　　4、 小山泉是否覺得自己不幸呢？用“~~~”劃出這句話。

　　5、 出示句子：如果我終日閑著，沒有人需要我那才是不幸呢！

　　（1） 指名讀。

　�。�2） 開雙軌火車讀。

　�。�3） 挑戰(zhàn)讀。

　　（4） 齊讀。

　　6、 師生共讀第三節(jié)。

　　7、 根據(jù)提示背誦第三節(jié)。

　　小山泉說：“野兔啊， 我儲水的目的，就是 。

　　如果 ，那 ！”

　　（1） 輕聲回答，同桌互說。

　�。�2） 根據(jù)提綱，試背。

　�。�3） 摘星游戲，比賽背誦。

　　四、 游戲鞏固，總結(jié)全文。

　　1、 抽讀生字卡片。

　�。�1） 搶讀。

　　（2） 開火車讀。

　　（3） 齊讀。

　　2、 做游戲，鞏固復(fù)習(xí)詞語。

　　（1） 氣球飄飄。

　�。�2） 看誰眼力好、記憶快。

　　3、 有感情地朗讀課文。

　　五、 總結(jié)：

　　通過學(xué)習(xí)課文，我們知道了小山泉的心愿是為人們服務(wù)，我們也要學(xué)習(xí)小山泉

　　這種樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神。

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