幼教網(wǎng)整理了2018長春版一年級語文下冊《花名歌》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1、掌握8個要求會寫的字，14個要求會認的字，了解“初”字的演變過程，并能正確書寫，認識“衣”字旁。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文，并能大致了解喜歡的花卉。

　　3、在欣賞美，感受美的氛圍中，了解有關花兒的知識，得到 良好的審美教育。

　　二、教學重點

　　采用各種方法識記要求會認，會寫的字，了解相關花卉的多方面知識。

　　三、教學難點

　　了解有關花卉的知識，受到良好的審美教育。

　　四、教學準備

　　多媒體課件，各種花的資料，生字卡片。

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬┵N近生活，激趣導入

　　1、夏天已經(jīng)悄悄地走進了我們的生活，這是個百花齊放，姹紫嫣紅的季節(jié)�；ㄏ勺佑盟�勤勞的雙手把我們的生活打扮得更加絢麗多彩，現(xiàn)在老師就帶著小朋友們到花的世界去看看。（課件演示各種美麗的花的圖畫）

　�。◤孽r艷的花卉圖入手，給學生以形象直觀的感性認識，激起了學生們繼續(xù)探究的欲望。）

　　2、看了這么多美麗的花之后，老師覺得小朋友們的笑臉比花還美，指著學生說我記住了這朵花叫（ ），那朵（ ），說出學生的名字，那么你們又記住了圖片中哪些花的名字？指名回答

　　3、根據(jù)學生的回答依次將各種花名的字卡帖在黑板上。（貼字卡的時要貼成花的圖案，與本課的“花”的主題緊緊相扣。這一環(huán)節(jié)注意在學生回答記住的花名時，如果學生說錯了，要相機給以引導：“你說的這種花是什么樣子的？哦，那是……”同時，還要提示學生學會認真傾聽，別人說過的名字不要再重復。）

　　二、初讀感知，積累知識

　　1、借字卡認讀二類字

　　這么多花的名字，你們都認識他們了嗎？指著黑板上花名字卡，指名認讀。

　　2、同學們，把這些美麗的鮮花，放在一起，就組成了一首《花名歌》。今天我們就來學習它。

　　板書課題：《花名歌》、課件出示全文

　　3、教師范讀

　　4、學生自讀，定位生字（要求讀準字音）。

　　5、小組讀，交流讀會的詩句和字詞。

　　6、班內(nèi)交流，相機板書。

　　如：（1）用熟字加偏旁識記“吐”“牡”學習“牛”字旁

　　并指出“牛”字做偏旁時，橫要變提。

　�。�2）按照形聲字的特點識記“茉莉”“菊”“芙”“姿”“態(tài)”“似”

　　（3）用識記成語的方式，識記數(shù)字“七”“八”“百”

　　如：七上八下，亂七八糟，一了百了，千姿百態(tài)

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