師：就沿著水面（生讀）

　　師：再把大象（生讀）

　　師：裝到船下沉到（生讀）

　　師：然后（生讀）

　　用多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟課文重點(diǎn)內(nèi)容，訓(xùn)練他們思維的條理性和邏輯性。

　　出示課件：第4段按原文填空。生準(zhǔn)備，指名二生填。試背，指明一生背，會(huì)背的背。

　　活躍課堂，鞏固所學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，降低課后背書(shū)難度。

　　9．這部分內(nèi)容，學(xué)生質(zhì)疑。

　　其他生幫同學(xué)解決問(wèn)題。

　　[讓學(xué)生樹(shù)立自信心，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，肯定自己。]

　　三、總結(jié)升華，拓展延伸。

　�。ㄒ唬┛偨Y(jié)升華。

　　問(wèn)：你們覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？

　　曹沖想的辦法超過(guò)了那些官員。那時(shí)，他才幾歲？

　　出示課件

　　讀一讀，比一比。

　　曹操的兒子曹沖7歲。

　　曹操的兒子曹沖才7歲。

　　生讀這兩句話，比較哪句更能表現(xiàn)曹沖愛(ài)動(dòng)腦筋。

　　師：曹沖是怎樣想出這個(gè)辦法的？生快速讀文。

　　（如他們找不出來(lái)，師：找出不可行的稱象方法。）一生讀。

　　師：曹操聽(tīng)了（生：直搖頭。）

　　出示課件

　　結(jié)合句子選擇帶點(diǎn)字的意思。

　　曹操聽(tīng)了直搖頭。1、從上到下。2、公正的。3、不斷地。

　　問(wèn)：為什么曹操聽(tīng)了直搖頭？

　　降低理解難度，體會(huì)“直”在句子中表示的意思。培養(yǎng)正確譴詞造句的能力。

　　師生配合讀：男生讀第一種方法，女生讀第二種方法，老師讀第三段開(kāi)頭、結(jié)尾。

　　師：雖然這兩種辦法不可行，但是曹沖仍認(rèn)真聽(tīng)了那兩人的發(fā)言。你們認(rèn)為他又是一個(gè)怎樣的孩子？

　　（二）拓展延伸。

　　問(wèn)：在當(dāng)時(shí)，曹沖的辦法是最好的嗎？你還能想出什么稱象辦法？

　　（不是，可以把石頭換成牛、羊等會(huì)走的動(dòng)物，或換成人）

　　拓展延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的靈活性，與創(chuàng)造性。

　　學(xué)生評(píng)議方法的可行性。

　　四、布置作業(yè)。

　　背誦第4段。

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