2、教師領(lǐng)讀。

　　3、學(xué)生自由讀詩。

　　4、個(gè)別學(xué)生讀詩 教師糾正字音。

　　5、學(xué)生齊讀古詩。

　　6、學(xué)生自由讀詩 同時(shí)找出要求會(huì)寫的字。

　　三、在文本中學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字。

　　1、學(xué)習(xí)“勸”“勸”有兩個(gè)意思?一是拿道理說服人?使人聽從?如“勸告”?二是鼓勵(lì)?

　　如“勸學(xué)”。誰知道“勸”字在詩有是哪個(gè)意思?

　　2、學(xué)習(xí)“學(xué)”朗讀詩的前兩句。

　　3、學(xué)習(xí)“更”指導(dǎo)發(fā)音。

　　4、學(xué)習(xí)“書”前兩句詩的意思是晚上要挑燈夜讀?早上雞叫就要起訂讀書。

　　5、學(xué)習(xí)“發(fā)”“發(fā)”是多音字。

　　6、學(xué)習(xí)“首”。

　　7、學(xué)習(xí)“遲”后兩名詩的意思是有的人青少年時(shí)期不勤奮?等到白頭時(shí)再想學(xué)習(xí)?恐怕已

　　經(jīng)晚了。

　　8、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字?學(xué)習(xí)“燈”“讀”“勤”“悔”。

　　四、再讀古詩?感情詩意。

　　詩的用意是勉勵(lì)青少年及早努力?不虛度光陰。

　　五、背誦古詩。

　　六、鞏固生字

　　1、送字寶寶回家。將詩文抄在黑板上?學(xué)生將生字卡片貼到正確的位置。

　　2、多音字練習(xí)。

　　3、字理識(shí)字練習(xí)。

　　出示“道”字的演變過程?讓學(xué)生練習(xí)講述。

　　七、課后作業(yè)

　　熟練背誦古詩。

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