幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級語文下冊《元宵節(jié)》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、識10個生字，進行滲透性識字。學習書寫8個生字。

　　2、復習看拼音識字，學習多音字“正”。

　　3、學習偏旁：方框。

　　4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。

　　5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學生更加熱愛生活。

　　教學準備：

　　1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

　　2、課件。

　　教學過程

　　一、激發(fā)興趣、導入新課

　　1、說說過春節(jié)時，你覺得最快樂的事。

　　2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節(jié)？（元宵節(jié)）

　　3、你們對元宵節(jié)有什么了解？

　�。ㄕ�月十五元宵節(jié)的得名，是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意，象征全家團團圓圓，和睦幸福，象征全民族的大團結(jié)。）

　　4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日？世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)？

　　二、師生共同參與探究

　�。ㄒ唬�、朗讀課文

　　1、自由讀課文，在不認識的字下面點點兒。

　　2、老師大聲讀課文，你們坐好指讀姿勢，會讀的同學可以小聲跟著讀。

　　3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。

　�。ǘ�）、學習生字

　　1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)�來了一�?ldquo;元宵”，請大家品嘗。

　　我?guī)�來的元宵可不是那么容易吃到的，請你們先�?ldquo;元宵”背后的字學會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學們認識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）

　　2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。（出示課件）

　　3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。

　　4、小老師教學生字，說一說記憶這些生字的好方法？

　　5、認識新偏旁：方框兒

　　與“團、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。

　　（三）、觀察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。

　　1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。

　　2、指導書寫。

　　3、學生獨立書寫生字。

　　三、游戲

　　摘燈籠的游戲。

　　方法：能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。

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