幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版一年級語文上冊《冰花》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內(nèi)容：

　　復習課文內(nèi)容，書寫生字。

　　學生學習過程：

　　一、復習：

　　指名分自然段朗讀課文。

　　二、精讀感悟，理解課文。

　�。ㄒ唬┙虒W第二自然段。

　　1、品讀感情。

　　冰花有多漂亮呢？大家瞧！

　　冰花有多漂亮呢？大家瞧�。ㄑ菔揪渥樱核�像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，潔白。）

　�。�1）自由讀。用朗讀來表達內(nèi)心的喜愛之情。

　�。�2）理解“寬大…‘柔嫩…‘豐滿…‘一束束…‘一朵朵”的意思。

　�。�3）讓我們一起由衷地贊美吧：啊，真漂亮！（指導有感情地讀好這句話。）

　�。�4）用贊美、驚嘆的語氣讀好第二自然段。

　　2．展開想像，大膽練說。

　�。�1）觀察畫面，想像冰花漂亮的形態(tài)。

　�。�2）（演示句式：冰花真漂亮！像——的——，像——的——，像——的……）學生自由說。指名說。教師適時指導點評。

　　3．質(zhì)疑問難，合作學習。

　　玻璃窗上開了這么漂亮的冰花，真是奇了！如果你是文中的小童，心里會有什么疑惑？

　�。�1）指名讀第三自然段。

　�。�2）冰花形成的原因是什么？（學生各抒己見。）

　�。�3）媽媽為什么說冰花是冬爺爺送的呢？這些美麗的冰花只送給小童一個人嗎？（組內(nèi)合作交流。）

　�。�4）教師小結(jié)：只要我們留心觀察周圍的生活，將會發(fā)現(xiàn)更多奧秘。

　　三、學寫生字。

　　1．（出示生字卡片：從說時。）記憶字形。

　　2．講解并范寫。

　　從：左窄右寬，左低右高左低右高。左邊的“人”最后一筆是點。

　　說：左窄右寬，左低右高，寫好“言”字旁。“兌”上面點低撇高。

　　時：“日”字旁。左窄右寬，左低右高。

　　3．在田字格里書寫生字四遍，并各組一個詞。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　留心觀察冰花，看看能不能在生活中找到你的新發(fā)現(xiàn)。

　　畫一畫。將文中多姿多態(tài)的冰花用手中的畫筆描繪出來。

　　板書設(shè)計：

　　見 他 豐 從 說 時

　　課后反思：

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