幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版一年級語文上冊《自選商場》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認(rèn)識的字和要求會寫的字。

　　五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來，便教易學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識14個生字，會寫"中、牙、尺、毛"4個字。認(rèn)識1個偏旁"女"。

　　2．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　3．正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　教學(xué)重點

　　正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點

　　通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　媒體運用：PPT

　　預(yù)設(shè)過程

　�。☉�(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測等）

　　第一課時

　　一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課文。

　　1、小朋友們,今天于老師第一次來到1.2班,老師特別的高興,也特別喜歡我們1.2班的小朋友,所以老師帶來了一些禮物,是什么禮物了?在禮物還沒出現(xiàn)前啊,我先帶我們小朋友去個地方.

　　師：小朋友們，剛才在電視里面看到的是什么地方��？（說明超市就是自選商場）

　　2、學(xué)習(xí)商場一詞。

　　師：今天老師就在這個商場里面買了很多東西來，你們看都買了些什么東西了？

　　二、學(xué)習(xí)14個生字

　　1、自學(xué)拼讀生字。

　　師：那它們都變成了漢字你們還認(rèn)識嗎？（指名讀）問：你們是怎么認(rèn)識的了？

　　師：那我們在生活中學(xué)習(xí)了很多字那我們要是碰到不認(rèn)識的字怎么辦了？向現(xiàn)在我們在課堂上要是遇到不認(rèn)識的字，你會怎么辦了？（生舉手回答：問同學(xué)，拼音拼讀。。）

　　師：對了，我們碰到不認(rèn)識的字，可以向周圍的人請教，可以認(rèn)識很多的字，那現(xiàn)在就請小朋友把書翻到92頁，自己借助拼音把 92頁的生詞拼讀出來。

　　2、同座匯報學(xué)習(xí)。師：比一比看誰的字認(rèn)得最多。

　　3、開火車讀來檢查成果。（對讀錯的學(xué)生即時糾正）

　　4、學(xué)習(xí)課文里的生字——“東西”，并學(xué)會讀好文章第一句話。

　　師：商場里面有我們書上說的這些還有其他的很多東西是不是？所以我們說，自選商場里的東西真多。這里面東西是生字，誰會讀？（出示卡片東指名拼讀，齊讀。西指名拼讀，齊讀）那這兩個字在一起的時候西要讀輕聲，誰會讀？（指名讀2或3個，齊讀）

　　師：那這句話誰會讀？我們來讀讀書上這個句子。誰來讀？（指名讀，齊讀）

　　師：我們認(rèn)識了這么多商品的名稱，那么在這里這些字變成了紅色，這是我們這節(jié)課要認(rèn)識生字，試試看你讀不讀的下來，自己試一試。（學(xué)生自由讀）

　　一起齊讀。

　　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。認(rèn)識偏旁“女”。

　　師：你們讀的這么好，那老師考考你們了，你們看，只剩下生字你們還能認(rèn)識嗎？

　　課件只出示要認(rèn)識的生字，要學(xué)生再來讀一讀，指名讀。

　　師：那在這些生字中，隱藏了個偏旁，“奶”字中有個偏旁你們知道嗎？（生舉手回答：女字旁）

　　師：那你們想想你還知道哪些字也是女字旁嗎？（她、媽。。）

　　師：那誰能給“奶‘字找找朋友組詞了？誰來？

　　三、多種方法探究記憶字形的方法，鞏固識字。

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