幼教網(wǎng)整理了2018年S版一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字一看畫識(shí)字真有趣》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“火、鳥、天、上、飛、魚、中、蟲”8個(gè)生字，會(huì)寫“上、馬、日、月”4個(gè)字。

　　2．學(xué)習(xí)“豎折折鉤”“橫折鉤”兩種筆畫。指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)正確占格，正確書寫生字，初步感受漢字的形體美。

　　3．輔導(dǎo)學(xué)生會(huì)背兒歌《紅日?qǐng)A圓》《鳥兒天上飛》兩篇短文，并理解兒歌內(nèi)容。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)識(shí)字。掌握看圖識(shí)字的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)悟畫與字的關(guān)系，學(xué)習(xí)象形字的識(shí)字方法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多媒體課件（或教學(xué)掛圖）、本課生字卡片、拼音卡片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、講故事導(dǎo)入新課

　　[孩子們相傳在很早很早以前還沒有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥天天打魚，妹妹在家洗衣做飯。一天早晨，哥哥很早起來要出海捕魚，可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢？他呀拿起樹枝在地上畫了一條魚。哥哥走后妹妹醒來，看到地上的圖知道哥哥去打魚了。中午，妹妹要去河邊洗衣，她地上畫了幾道彎曲的水流，旁邊放上一件衣服。哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。從此以后，他們就用魚、水圖來表示字，慢慢地這些簡(jiǎn)易的圖不斷變得規(guī)范成了現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明��！今天我們就來看畫識(shí)字。]

　　二、學(xué)習(xí)“日、月、水、火”及《紅日?qǐng)A圓》的兒歌

　�。ㄒ唬┱f說你看到了什么這幾幅圖今天要給大家來個(gè)大變身，想不想看？

　�。ǘ�）“日”的學(xué)習(xí)。

　　1. 剛才的太陽變成了什么？日是什么意思？你能組個(gè)詞嗎？

　　2. 太陽是什么樣的？(圓圓的) 它是什么顏色?(紅色的)

　　3. 合起來說說。(紅日?qǐng)A圓) 指名讀

　　(三)學(xué)習(xí)“月”字。

　　1. 出示“月”字的演變過程。

　　2. 說說你見過的月亮的形狀。出示：月牙彎彎。

　　3. 你能用“月”字組個(gè)詞嗎？

　　(四)學(xué)習(xí)“水”字。

　　1．河水迫不及待地要給大家變身了。

　　2．這就是“水”字的演變的過程。

　　3. 小朋友們來用“水”字說句話吧。（水是生命的源泉，教育學(xué)生水資源很緊缺，要節(jié)約用水）

　　4. 指導(dǎo)讀準(zhǔn)：河水清清。

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)“火”字。

　　1. 水的天敵是什么？瞧它來了。

　　2. 剛才那團(tuán)熊熊的火焰變成了什么字？

　　3. 強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)(指名拼讀，開火車讀)

　　4. 你有什么辦法記住“火”？

　　5. “火”能組什么詞？做猜詞游戲：表示情緒不好，生氣了（發(fā)火）一種交通工具（火車）

　　6. 火苗是什么樣的呢?(紅紅的、跳躍的、閃閃的)

　　7. 在教師指導(dǎo)下讀“火苗閃閃”。

　　(五)讀兒歌。

　　剛才通過看動(dòng)畫，我們知道了“日,月,水,火”四個(gè)字是怎么從古代的字演變成現(xiàn)在的漢字。

　　看看誰能把兒歌讀好。

　　[小老師領(lǐng)讀，男女分句讀。]

　　三、學(xué)習(xí)“鳥、蟲、馬、魚”

　�。ㄒ唬┻^渡：我國古代人民就是這樣在勞動(dòng)中，看著實(shí)物的樣子發(fā)明了漢字，多么不簡(jiǎn)單！像這樣的象形字還有很多，請(qǐng)大家看圖猜猜字。

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