幼兒園小班社會教案：愛護(hù)圖書，從你我做起

來源：幼教網(wǎng) 2018-03-28 13:44:38

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班社會教案：愛護(hù)圖書，從你我做起，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　【教材簡析】

　　圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要，本次活動讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)一步尋找正確的看書方法。讓孩子體會喜愛圖書、愛惜圖書的同時，在延伸活動區(qū)域中體會修補(bǔ)圖書的不易，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

　　1、讓幼兒了解圖書損壞的原因，培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識.

　　2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書.

　　【活動重難點】

　　1.懂得要愛護(hù)圖書.

　　2. 教育幼兒不撕書，學(xué)會正確的看書方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱.

　　【設(shè)計理念】

　　《愛護(hù)圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護(hù)圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。在活動中，教師通過告訴幼兒“書寶寶”的秘密為一條線索，引導(dǎo)幼兒對圖書的認(rèn)識。在活動中教師還有意識的讓孩子利用同伴的影響使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣。還較注重對幼兒愛護(hù)書寶寶美好情感的培養(yǎng)。來設(shè)計本教學(xué)活動。

　　【設(shè)計思路】

　　本次活動是由教師在班級里發(fā)現(xiàn)竟然會有一半的幼兒家庭里沒有圖書，而從幼兒拿到幼兒園的圖書來看，家長對幼兒早期閱讀的重視大大的不夠，所以在小班階段幼兒在老師的引導(dǎo)下，開始對圖書產(chǎn)生了興趣，但是由于家長的不重視，幼兒看圖書的不認(rèn)識、習(xí)慣不好，有的甚至把圖書當(dāng)作玩具丟著玩，于是教師預(yù)設(shè)了本次教學(xué)活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、有關(guān)圖書哭、笑的圖片或幻燈片.

　　【活動過程】

　　一、出示幼兒讀物《猴子撈月》圖片（一），

　　提問：

　　1、這本圖書怎么了？為什么哭？

　　2、它是怎么壞的？

　　3、書破了怎么辦？

　　二、教育幼兒做個愛護(hù)圖書的好幼兒。

　　1、怎樣翻圖書才不會被損壞？（一頁一頁翻）

　　2、假如大家都想看同樣一本書怎么辦呢？

　　教師小結(jié)：看圖書時要平擺在腿上或在桌子上一頁一頁翻，不要爭搶。如果都想看同一本書，可以輪流看，或者圍在一起看，這樣就不容易壞了。

　　三、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護(hù)你》圖片（二）--書笑了，以"書"的口吻，告訴小朋友，不要撕書，要與書做好朋友。

　　【活動延伸】

　　1、教育幼兒在圖書角看書時要愛護(hù)圖書、分享閱讀的快樂。

　　2、根據(jù)圖書損壞情況，組織幼兒修補(bǔ)。