幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋娃娃》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)字；認(rèn)識(shí)基本筆畫：臥鉤；認(rèn)識(shí)兩個(gè)部件。

　　★能正確、流利地朗讀課文，在朗讀過(guò)程中了解秋天的一些特征產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　★借助拼音正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)８?jìng)�(gè)生字，其中４個(gè)能按筆順規(guī)則書寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　★教學(xué)掛圖、本課生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入新課

　�。�、（出示掛圖）小朋友們瞧一瞧，這是什么季節(jié)？（秋天）你們喜歡秋天嗎？你為什么喜歡秋天？（秋天很美麗，果子成熟了，秋天很好玩……）

　　２、（出示秋娃娃圖片）美麗的秋天到了，瞧，誰(shuí)也趕來(lái)了？

　　３、齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　�。�、秋娃娃來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文第４課《秋娃娃》，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書第8頁(yè)。

　�。�、遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？（拼拼音、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、猜一猜）

　�。�、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊圈出文中帶小紅帽的生字，

　�。础⒎中〗M讀一讀圈出的生字，互相檢查檢查。

　�。�、出示帶拼音的生字卡片，抽讀，齊讀，搶讀。（認(rèn)識(shí)新部件：女字旁，折文。）

　�。�、老師把生字娃娃的帽子摘掉，你還認(rèn)識(shí)它嗎？抽讀，齊讀，搶讀。

　�。�、大家都認(rèn)識(shí)了文中的生字，會(huì)寫嗎？你會(huì)寫哪個(gè)字，怎么寫，教教大家。

　　三、朗讀感悟

　�。�、剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了文中的生字，讀得很好，老師相信大家一定能把課文讀得更好，一起把課文讀一遍。

　�。病⑶锿尥迊�(lái)做什么？用什么寫信？（樹(shù)葉）師：畫樹(shù)葉。

　　３、秋娃娃用樹(shù)葉給哪些朋友寫了信？寫了些什么？為什么這樣寫？板：大雁，松鼠，你我他。

　　４、①、你最喜歡哪封信？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（寫給誰(shuí)？你我他，多穿衣服別著涼。）

　　②、秋娃娃多么關(guān)心我們，你能讀出秋娃娃對(duì)我們的關(guān)心嗎？自己練習(xí)讀一讀。抽生讀。評(píng)價(jià)。

　�、�、老師也想讀一讀。抽生評(píng)價(jià)。哪些地方讀得好？ 老師在進(jìn)行朗讀時(shí)有快有慢，有輕有重，再聽(tīng)聽(tīng)老師哪些地方讀得快，哪些地方讀得慢，哪些地方讀得重？

　　④、自己再練習(xí)讀一讀。抽讀，齊讀。

　�。怠⑶锿尥薅嗝搓P(guān)心我們，也關(guān)心著大自然的小動(dòng)物。選擇課文中自己喜歡的句子再讀一讀，可以加上自己想做的動(dòng)作。

　�。�、大家表現(xiàn)真不錯(cuò)，一起有感情地朗讀課文，加上自己想做的動(dòng)作。

　　四、拓展延伸

　�。�、秋娃娃不停地寫信，紅葉黃葉都寫光了，大家猜一猜，他還給誰(shuí)寫了信，說(shuō)了些什么？分組討論討論。（青蛙，快鉆到洞里去吧！螞蟻，快快準(zhǔn)備過(guò)冬糧吧！……）

　�。病⑶锾焓敲利惖募竟�(jié)，是豐收的季節(jié)。秋天的哪些地方給你的印象最深呢？動(dòng)筆畫一畫吧！

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