幼教網整理了2018魯教版一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一．創(chuàng)設情境激趣　 課題質疑導學

　　出示課件主題人物冬爺爺及冬天的雪景

　　冬爺爺：小朋友，你們好！可愛的秋姑娘走了，我悄悄來到了你們身邊，不知細心的小朋友們是否注意到，我來之后，大地都有哪些變化呢？（教師利用兒童好奇的特點，，用主題人物的形式，啟發(fā)學生結合生活經驗談談對冬天的認識，使學生感悟到知識來源于生活。）

　　課件展示白雪紛紛落下的情景。

　　冬爺爺：今天，動物王國來了一群“小畫家”，它們要在這白茫茫的大地上舉行一次畫展，你想知道哪些有關畫展的情況呢？

　�。ㄒ龑W生質疑，教師隨機加以歸納）

　　生１：我想知道動物是怎么畫畫的？

　　生２：我想知道都有哪些動物參加畫展？

　　生３：我想知道它們畫的作品像什么？

　　教師相機板書課題，學生齊讀課題。

　　二．初讀整體感知 自主合作識字

　�。�、學生自讀課文，要求讀準字音，讀通課文，畫出要求認識的生字，并讓學生選擇自己喜歡的方式認字。

　　２、四人小組交流自學情況，可用生字卡片互相檢查讀音，并交流各自認字的方法。

　�。ń處焻⑴c學生的小組學習活動，傾聽并及時給予指點。）

　�。�、各小組匯報交流，抽查認讀的詞語和課文朗讀，并組織評價，指導讀好句子。

　�。ńo學生提供自主學習的時空，尊重學生的個性，讓學生選擇自己喜歡的方法識字，并通過交流學習，發(fā)揮學生之間互動互助的作用。）

　　三．精讀品味入境 讀中感悟體驗

　�。保n件展示雪地里走來一群“小畫家”的情景

　�。ǎ保� 把學生帶進課文所描述的情境中，交流自己的感受。

　�。ǎ玻� 看圖自讀，嘗試畫出自己不懂的問題，準備全班討論。

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