（二）片斷：鞏固識(shí)字

　　本課要求認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。本片斷教學(xué)設(shè)計(jì)的目的在于讓學(xué)生自學(xué)生字后，通過多種方法多次復(fù)現(xiàn)生字，進(jìn)行趣味性的復(fù)習(xí)鞏固。

　　1.(板畫一座有12步階梯的山峰，每一級(jí)階梯上有一個(gè)生字)同學(xué)們，今天，我們要進(jìn)行一次勇攀高峰的比賽。比一比誰最先到達(dá)山頂，奪得紅旗。

　　2.同學(xué)們真能干，勇敢地戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利。今天老師給大家?guī)�來了一些句子，你能選擇一句你最喜歡的讀給大家聽嗎?(出示由生字編成的句子，讓學(xué)生以四人小組為單位讀一讀。教師可參考教學(xué)建議中的句子，也可自己編寫。)

　　（三）寫字。

　　(1)本課寫字練習(xí)中要學(xué)習(xí)兩個(gè)新筆畫，教師可通過范寫讓學(xué)生知道這兩個(gè)筆畫都是一筆寫成的。

　　(2)先讓學(xué)生自己觀察要寫的字，說說寫時(shí)應(yīng)注意什么。然后教師范寫，提示要注意的筆畫、筆順。“長、山”這兩個(gè)字的筆順是書寫的重點(diǎn)。“長”的第一筆是“”;“山”的第一筆是“丨”。“出”字要提示學(xué)生第三筆是長豎而不是由兩個(gè)“山”組成的。

　　(3)在學(xué)生描紅的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生臨寫，教師作個(gè)別指導(dǎo)。

　　(四)朗讀感悟

　　1.本課的朗讀基調(diào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程，從優(yōu)美抒情──活潑俏皮──沉穩(wěn)、抒情。課文通過一些富于動(dòng)態(tài)的詞語給我們展示了一幅幅美麗的畫面。在朗讀中，我們要特別注意指導(dǎo)學(xué)生讀好這些關(guān)鍵詞語：“金子、更綠了、更高了、長長的”等。

　　2.“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。”這一句是理解的難點(diǎn)。在朗讀感悟時(shí)，我們可以通過課件讓學(xué)生直觀感受一些與課文內(nèi)容相匹配的畫面，如，一段陽光照射下的小河的錄像或一張水面波光粼粼的圖片;也可以給學(xué)生展示實(shí)物錦緞(絲綢被面、圍巾等)，幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　3.在音樂的伴奏下指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，邊讀邊感悟，做到頭腦中有畫面、有形象。

　　(五)課后練習(xí)

　　1.讓學(xué)生讀讀扇子上的字，說說它們有什么共同點(diǎn)。

　　2.口頭組詞。

　　3.說說自己還認(rèn)識(shí)哪些帶日字旁的字。

　　(六)實(shí)踐活動(dòng)

　　專題討論“假如沒有陽光，世界將會(huì)怎么樣?”鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式搜集材料并積極地參加展示、交流。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看