四、教學(xué)生字詞。

　　1、卡片認(rèn)讀生字詞，重點(diǎn)正音：京

　　2、師生共同分析字型，理解字詞。

　　北：看看課堂作業(yè) 上的筆順，第一筆是什么？第四筆呢？學(xué)生書空。“北”是“東南西北”的“北”。

　　京：用“口、小”來(lái)分析字型。

　　北京是什么？讓較多的學(xué)生說(shuō)說(shuō)“北京是我國(guó)的首都。”

　　安：“女”字的頭上有個(gè)像蓋子似的，我們叫它寶蓋頭。“安”是由上面的“宀”和下面的“女”合成的。這是上下結(jié)構(gòu)的字，以前我們還學(xué)過(guò)哪幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字？

　　門：你用什么辦法記住它？

　　天安門在哪里？（讓較多的學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

　　五、書寫指導(dǎo)。

　　北：第一筆的豎寫在豎中線的左邊一點(diǎn)，然后寫橫和提，橫在橫中線上。右邊先寫撇，寫在橫中線上。

　　京：中間的“口”要寫得小些，“小”的“”要寫在豎中線上。

　　安：“宀”不要寫得太闊，“女”字的橫要寫得比寶蓋頭長(zhǎng)些。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞。

　　2、朗讀，理解課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)北京，熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、卡片認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)的生字詞和偏旁。

　　2、指名板書“北”，說(shuō)說(shuō)筆順。

　　3、你知道北京嗎？用一、兩句話介紹一下。（引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散性思維。）

　　二、朗讀，理解課文。

　　1、課文中有幾個(gè)句號(hào)？一句話中間有這么一個(gè)師板書小圓點(diǎn)加尾巴“，”，像豆芽似的，叫逗號(hào)，它表示句子中較小的停頓，表示一句話還沒(méi)說(shuō)完，要停一停。

　　2、領(lǐng)讀、齊讀。“我愛(ài)北京天安門。”說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磹?ài)北京天安門？（北京是我國(guó)的首都，而天安門象征著北京，看到了天安門就像看到了北京。我們?nèi)巳硕紣?ài)自己的祖國(guó)，也愛(ài)北京、天安門。）

　　3、領(lǐng)讀、齊讀“天安門前國(guó)旗升”，學(xué)習(xí)生字“前”、“升”。

　　前：左下“月”有什么變化？（撇改豎）“前”就是前面的意思。請(qǐng)兩位學(xué)生一前一后地站著，讓全班同學(xué)回答：誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？然后再用“前”組組詞。

　　升：誰(shuí)能看作業(yè) 本上的筆順來(lái)書空？你們?cè)陔娨暲锟吹竭^(guò)天安門前升國(guó)旗的情景嗎？

　　師：每天早晨，解放軍戰(zhàn)士在天安門前升起了國(guó)旗，國(guó)旗在天安門前高高飄揚(yáng)。一九四九年十月一日，毛澤東主席就是在這天安門城樓上宣告中華人民共和國(guó)成立了，天安門前升起了第一面無(wú)星紅旗，這高高飄揚(yáng)的五星紅旗，代表著我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。

　　三、朗讀全文。

　　1、我們每一個(gè)中國(guó)人都熱愛(ài)祖國(guó)的首都北京，熱愛(ài)天安門，要讀出這樣的感情。“愛(ài)”讀重音。

　　2、讀到有逗號(hào)的地方要稍作停頓。

　　3、齊讀，指名讀課文。

　　四、書寫指導(dǎo)。

　　前：第三筆橫要寫得略長(zhǎng)些。

　　升：第三筆撇要寫在第一筆撇的下面，第四筆豎要略高于第一筆。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　總結(jié)，鞏固練習(xí)，進(jìn)行句式訓(xùn)練。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1、用卡片認(rèn)讀本課的生字詞及新偏旁。

　　2、出示：爸——安

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