幼教網(wǎng)整理分享一些教育學(xué)者的孩子教育心得，希望可以對爸爸媽媽們正確教育孩子方面有所指引，下面分享理性腦與感性腦：如何教育培養(yǎng)孩子？開發(fā)孩子專屬的最強(qiáng)大腦。

　　穿著鞋子脫襪子】

　　某天你回到家正在換鞋子，你老婆聞到你臭襪子的味道，大呼受不了，要你穿上鞋子。然后她又要你脫了襪子好拿去洗，于是你就又要脫鞋子，但是她因為受不了味道就是不讓你脫鞋子。OK，下面她就提出一個宇宙霹靂無敵的要求：讓你穿著鞋子脫襪子。

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　　厲害吧，無敵吧，見識了什么叫做感性了吧？感性極端的一種表現(xiàn)就是，感性的人不在乎這個手段是否可行，他更在乎的是這個手段是不是他喜好的。在此我不得不敬佩一些那些特別感性的女同胞們，她們經(jīng)常很認(rèn)真地提出一些令你哭笑不得的要求。難怪上帝至今也是單身，女同胞的有些愿望估計連全能的他都實現(xiàn)不了——當(dāng)然，這是題外話。

　　生活中，感性的以女居多，理性的人以男人居多，這個又是為什么呢？現(xiàn)在我們從人的大腦結(jié)構(gòu)給大家一個解釋：根據(jù)科學(xué)研究，我們?nèi)四X的左腦與右腦的分工是不一樣的，左腦作為理性腦，左前腦掌管著人的數(shù)學(xué)運算、抽象研究、邏輯思維等功能。右腦作為感受腦，右前腦掌管著人的直覺判斷、形象思維、藝術(shù)、尋求刺激等功能。如果右腦的區(qū)域發(fā)育的好，該區(qū)域大腦功能就會凸顯出來，尋求刺激的功能將會占據(jù)主動，從而不會注重感知方面，如果右前腦區(qū)域的大腦沒有得到很好的發(fā)育的話，就會弱化尋求刺激的需要，從而感知到外界的東西，比如估計別人的表情、情感等。

　　【如何教育培養(yǎng)孩子？】

　　在孩子教育方面，孩子在發(fā)育過程之中，孩子的做事風(fēng)格慢慢的就會展現(xiàn)出來，我們通過觀察孩子的腦型發(fā)育情況，就能知道我們的孩子是偏理性呢還是偏感性，家長就能夠理解孩子在當(dāng)下為什么有這樣的行為和性格，在培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子的時候，我們用了這樣那樣的方法，它為什么是這樣的效果，這樣的話，我們就更能夠把握孩子的真實情況，用適合自己孩子的方法來引導(dǎo)孩子，避免了許多在培養(yǎng)孩子過程中的彎路。

　　感性腦和理性腦的孩子今后的發(fā)展方向是會有一定的區(qū)別的。理性腦的孩子今后將偏向于實踐、理論探索、研究研發(fā)、學(xué)術(shù)研究等這些方面。他今后學(xué)習(xí)數(shù)理化這些需要非常理性的數(shù)據(jù)運算、經(jīng)驗積累的時候，他的理性腦將會發(fā)揮很大的優(yōu)勢，使他更專注于其中某一點，去研究學(xué)習(xí)。因此理性腦的孩子在4到6歲期間家長要尤其注意，因為這個階段是孩子規(guī)則意識建立的時期。家長需要正確的引導(dǎo)孩子，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。正因為理性腦的孩子實踐能力會非常的強(qiáng)，他做事的時候會按著自己的想法去做。這種孩子，他的規(guī)則意識要么會遵守的非常非常好，要么就是非常非常的不遵守這些東西，這種特點是非常要命的。如果家長不管著孩子，孩子就會慢慢的超越家長的底線，做出一些出格的事情，并且孩子還會認(rèn)為是應(yīng)該的。等孩子到了14歲，叛逆期到來，家長就呵呵了。

　　而感性腦的孩子呢，多半會做一些藝術(shù)類的，因為他會有發(fā)散性的思維，幻想想象很多東西。孩子會特別希望去繪畫啊，想象啊這些。比如在以后的職業(yè)生活中，一些工作、生活中的戰(zhàn)略方針、工作策劃啊這些，這些都是通過他大腦去想去感受出來的。比方說到很多商界的成功人士，他們不乏擁有理性的頭腦，還擁有感性的想象，要不然也就不會有現(xiàn)在如此成功的阿里巴巴、萬達(dá)、華為、格力等企業(yè)。

　　另外感性腦的孩子的規(guī)則意識建立其實不是那么強(qiáng)烈，但是呢，他通過每個人的行為、環(huán)境等，他會去感受的到，家長說的話他會很認(rèn)真去聽，他會去遵守。

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