幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級語文上冊《我想知道》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　世界對孩子來說是新鮮的、奇妙的，孩子的眼睛里藏著無窮的問號，他們想探索大千世界更多的奧秘，想知道更多的答案……這首小詩以孩子提問的方式寫出孩子對世界的認(rèn)識方式：不斷地問為什么，不斷地探索……

　　學(xué)生分析：

　　本單元的教學(xué)要深入學(xué)生的內(nèi)心世界，和他們一起感受這世界的奇妙，教學(xué)時，可以從學(xué)生的生活體驗入手，面對真實的學(xué)生，組織語文學(xué)習(xí)活動。

　　設(shè)計理念：

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，并在交際互動中認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)知識。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1. 正確認(rèn)讀“知、道、管、能”等十二個生字；會寫“云、同、會、色”四個生字，做到筆順正確；認(rèn)識“人字頭兒”。

　　2. 借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　3. 讀懂詩歌，了解詩歌內(nèi)容。

　　過程與方法

　　1. 采用拼讀、比較等多種方法識記生字，正確認(rèn)讀、書寫生字。

　　2. 通過拼讀、熟讀、感情朗讀、展示讀等方式訓(xùn)練朗讀能力。

　　3. 感情朗讀課文，體會作者善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　重點難點：

　　本課要求認(rèn)識的生字有一定難度，如“知、道、翅、膀、追、趕、管”等字，教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的積極性，充分運用已經(jīng)掌握的識字方法，在拼讀、比較、擴詞過程中，認(rèn)識生字。

　　教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)法

　　教具準(zhǔn)備：

　　PPT教學(xué)課件、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.板書課題，學(xué)生拼讀課題。

　　2.認(rèn)讀生字“知道”，分析字形。

　　3.齊讀題目，問：看到課題，你想說些什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。

　　4.過渡：讓我們看看文中的小朋友，他想知道什么呢？

　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.學(xué)生自由拼讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，有困難的地方多讀幾遍，也可以請教同桌，比一比誰能又快又正確地朗讀課文。

　　2.匯報讀書成果，指名分小節(jié)朗讀課文，教師評價、學(xué)生互評、自我評價。評出讀得好的同學(xué)，交流讀書方法。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看