幼教網(wǎng)整理了2018冀教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我想知道》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　世界對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新鮮的、奇妙的，孩子的眼睛里藏著無(wú)窮的問(wèn)號(hào)，他們想探索大千世界更多的奧秘，想知道更多的答案……這首小詩(shī)以孩子提問(wèn)的方式寫(xiě)出孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)方式：不斷地問(wèn)為什么，不斷地探索……

　　學(xué)生分析：

　　本單元的教學(xué)要深入學(xué)生的內(nèi)心世界，和他們一起感受這世界的奇妙，教學(xué)時(shí)，可以從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，面對(duì)真實(shí)的學(xué)生，組織語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，并在交際互動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1. 正確認(rèn)讀“知、道、管、能”等十二個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“云、同、會(huì)、色”四個(gè)生字，做到筆順正確；認(rèn)識(shí)“人字頭兒”。

　　2. 借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。

　　3. 讀懂詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　過(guò)程與方法

　　1. 采用拼讀、比較等多種方法識(shí)記生字，正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)生字。

　　2. 通過(guò)拼讀、熟讀、感情朗讀、展示讀等方式訓(xùn)練朗讀能力。

　　3. 感情朗讀課文，體會(huì)作者善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　本課要求認(rèn)識(shí)的生字有一定難度，如“知、道、翅、膀、追、趕、管”等字，教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分運(yùn)用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法，在拼讀、比較、擴(kuò)詞過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。

　　教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)法

　　教具準(zhǔn)備：

　　PPT教學(xué)課件、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.板書(shū)課題，學(xué)生拼讀課題。

　　2.認(rèn)讀生字“知道”，分析字形。

　　3.齊讀題目，問(wèn)：看到課題，你想說(shuō)些什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。

　　4.過(guò)渡：讓我們看看文中的小朋友，他想知道什么呢？

　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.學(xué)生自由拼讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，有困難的地方多讀幾遍，也可以請(qǐng)教同桌，比一比誰(shuí)能又快又正確地朗讀課文。

　　2.匯報(bào)讀書(shū)成果，指名分小節(jié)朗讀課文，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)。評(píng)出讀得好的同學(xué)，交流讀書(shū)方法。

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