3、這么美的兒歌，老師也想讀一讀。

　　要求：仔細(xì)聽(tīng)清每一個(gè)字的字音。[出示課文]

　　4、在這首兒歌中其實(shí)還藏著兩個(gè)生字寶寶，我們來(lái)跟它們打個(gè)招呼。[出示生字]

　　葉：給大家猜個(gè)字謎（十張嘴），想想是哪個(gè)字？

　　你還有什么好辦法記住這個(gè)字？

　　誰(shuí)來(lái)給“葉”找朋友？[出示詞語(yǔ)學(xué)生讀詞]

　　雪：讀準(zhǔn)音

　　你們看到過(guò)雪嗎？雪花什么樣？[出示雪花圖]

　　[句式：（）的雪花]

　　5、感情朗讀兒歌

　　（1）四季的景色很美，在這首兒歌中，你最喜歡那一個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　�。�2）學(xué)生交流，體會(huì)感悟，朗讀這句話

　　（3）請(qǐng)同學(xué)一起感悟朗讀

　�。�4）師生合作朗讀

　　（5）配樂(lè)讀兒歌[出示音樂(lè)]

　　三、復(fù)習(xí)兒歌

　　1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉飄落，郵遞員們給大家送來(lái)了許多樹(shù)葉信！看，他們來(lái)了。（讀詞語(yǔ)）

　　四、學(xué)編兒歌

　　1、通過(guò)做送信的游戲，我們知道了秋天到了，樹(shù)葉落了。[出示秋天圖]

　　你們觀察到，秋天我們周圍還有哪些變化呢？

　　[句式：秋天到了，_____________。]

　　2、那除了秋天，你們還知道其他三個(gè)季節(jié)有怎樣的特點(diǎn)呢？（可選擇其中的一季來(lái)說(shuō)，也可選二、三個(gè)季節(jié)）[出示四季圖]

　　（1）逐圖來(lái)講

　�。�2）四個(gè)季節(jié)連起來(lái)講一講（4人一人講一句）

　　（3）配樂(lè)朗誦自己的兒歌

　�。ㄈ纾捍禾斓搅耍�花兒開(kāi)了。夏天到了，蟬兒叫了。秋天到了，樹(shù)葉黃了。冬天到了，臘梅香了。四季真美啊�。�

　　五、總結(jié)

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