設(shè)問(wèn)：1〉過(guò)了多久，浪花又跑來(lái)了？這次它是怎樣來(lái)的？

　　板書(shū)：唱 笑

　�。ǔ鍪緹羝�3）讀句子，說(shuō)說(shuō)下面兩句話哪句寫(xiě)得好，好在哪里？

　　2〉浪花這次給小姑娘帶來(lái)了什么？

　　板書(shū)：捧

　　3〉“捧來(lái)”是什么意思？請(qǐng)小朋友用動(dòng)作演示。

　　4〉對(duì)照?qǐng)D，說(shuō)說(shuō)浪花捧來(lái)了什么樣的貝殼，什么樣的小蝦？

　　5〉貝殼、小蝦多不多？你從哪里知道？

　　6〉指導(dǎo)朗讀。

　　小結(jié)：浪花給小姑娘帶來(lái)了這么多的貝殼、小蝦，小姑娘見(jiàn)了高興極了，請(qǐng)大家?guī)е�高興的心情齊讀第二段。

　　四）、課中休息：欣賞音樂(lè)。

　　1、女生齊讀第三段，男生用自己的話說(shuō)說(shuō)這段講了什么？

　　板書(shū)：

　　2、浪花為什么會(huì)跑去又跑來(lái)呢？

　　3、“像一群淘氣的娃娃”中的“一群”能不能換成“一個(gè)”呢？為什么？“淘氣”是什么意思？這是一個(gè)什么句子？把什么比作什么？

　　4、 我們學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，課文什么地方表現(xiàn)了浪花的調(diào)皮？什么地方讓人感到浪花可愛(ài)呢？

　　5、齊讀課文

　　6、你們覺(jué)得浪花美不美？可愛(ài)嗎？請(qǐng)大家拿出玻璃片，畫(huà)出你心中的浪花。

　　7、幻燈展示學(xué)生作品

　　8、總結(jié)：這堂課，我們學(xué)習(xí)了《浪花》一文，和作者一起欣賞了大海的美，沙灘的美，浪花的美。了解到了作者把浪花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)浪花的喜愛(ài)，對(duì)大自然的喜愛(ài)的感情。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　18 浪 花

　　輕輕　　 走　　 像

　　悄悄 　　搔 　　娃娃

　　嘩嘩嘩　　 跑

　　唱　　 笑　　 捧

　　五）、學(xué)習(xí)課文第三段

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