教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片、詞語卡片用來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時反饋；

　　2、演示文稿幻燈片用來呈現(xiàn)主要教學(xué)內(nèi)容；

　　3、板書主要用于突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

　　4、《習(xí)字冊》用于學(xué)生的課堂習(xí)字練習(xí) 。

　　教學(xué)時數(shù)：

　�。舱n時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　�。薄�導(dǎo)入新課。

　　今天，老師給同學(xué)們帶來一條謎語，你能猜出謎底嗎？

　　老師說出謎語“千條線，萬條線，落到水中看不見”，學(xué)生猜，隨機(jī)板書課題。

　�。病⒊踝x課文。

　�。�1）學(xué)生帶著問題“我是什么”試讀課文，并圈出文中生字，多讀幾遍。

　　（2）教師范讀課文，要求學(xué)生仔細(xì)聽老師是怎樣把每一個字讀準(zhǔn)確的，特別注意生字的讀音。

　　3、學(xué)生自由大聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。

　　4、開火車認(rèn)讀帶拼音生詞卡片，師相機(jī)指導(dǎo)正音。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)以下字、詞。

　　zao zai

　　躁 災(zāi)

　　暴躁 灌溉 沖毀 災(zāi)害 睡覺 散步 飄浮

　　5、小組分別交流識字方法。

　　6、分小組齊讀課文，要求讀準(zhǔn)確，讀流利。教師巡視，個別輔導(dǎo)。

　　7、學(xué)習(xí)生字。

　　（1）出示“我會寫”中的字，讓學(xué)生自己觀察這些字有什么特點(diǎn)。

　　（2）匯報觀察結(jié)果，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)字的特點(diǎn)，左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置。

　�。�3）師范寫字、邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：如：“曬”的第九筆是豎彎，沒有鉤；四點(diǎn)底的四點(diǎn)不同的排列方向。

　�。�4）學(xué)生描紅、臨寫、自由練寫。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　8、鞏固練習(xí)生字。

　　學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫；教師巡視指導(dǎo)，糾正不正確的寫字姿勢。

　　第二課時

　　1、言語激趣，引入課文學(xué)習(xí)。

　　小朋友，聰明的你知道“我”是什么了嗎？請你來說給大家聽一聽。

　　2、抓重點(diǎn)段進(jìn)行朗讀感悟。

　　自由讀課文，說說你從什么地方知道“我”是水的？（找出第三自然段）

　�。�1）自己練讀，評議指導(dǎo)。

　　你的朗讀很流利，你想聽聽“水”自己是怎么說的嗎？

　�。�2）（課件出示水滴）：小朋友，你真聰明，我是水，不過我睡覺的時候，請你讀得再輕一些，不要吵醒我；我散步的時候讀得輕快一些；瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的時候，多自在呀！你能把我讀得活潑一些嗎？再練習(xí)練習(xí)，你肯定是最棒的。

　�。ㄕn件設(shè)計江河里水流的情景，重點(diǎn)凸現(xiàn)一大滴水珠，并用對話的形式出示它的語言。）

　�。�3）教師范讀，學(xué)生練讀。讀出“睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌”時的不同語氣。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看