2.強(qiáng)調(diào)坐姿及回答問題注意事項(xiàng)。

　　二、導(dǎo)課

　　1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的字。

　　2.談話：上節(jié)課同學(xué)們都說(shuō)了，認(rèn)字對(duì)我們學(xué)習(xí)其它課程的幫助很大，認(rèn)的字多了就能自己讀書看報(bào)了，這節(jié)課我們還要認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，看誰(shuí)學(xué)得快、記得準(zhǔn)。

　　三、課中活動(dòng)

　�、褰Y(jié)合圖片認(rèn)識(shí)9個(gè)字（人、口、目、禾、竹、馬、鳥、魚）。1.認(rèn)字步驟：

　　⑴師出示圖片，在旁邊寫對(duì)應(yīng)的字。

　�、普�(qǐng)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片猜一猜可能念什么？

　�、侵该�領(lǐng)讀單字。

　�、葞熢趫D片下面寫出這個(gè)字最早的形式，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片觀察，得出結(jié)論：這個(gè)字與圖片非常像。

　　⑸師告訴學(xué)生，我們現(xiàn)在所學(xué)的字，都是為了方便書寫一步一步演變而來(lái)的。

　�、蕩燁I(lǐng)讀字音，也可帶讀音節(jié)。

　　2.注意：

　　⑴教學(xué)“人、口、目”時(shí)，可看一看，摸一摸。

　�、平虒W(xué)“木、禾、竹”時(shí)，可讓學(xué)生描一描、畫一畫。

　�、墙虒W(xué)“馬、鳥、魚”時(shí)，先讓學(xué)生觀察化最早的字復(fù)雜了還是簡(jiǎn)單了，它是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的演變得來(lái)的。

　　㈡脫離圖畫字。

　　1.師拿生字卡讓學(xué)生齊答。

　　2.師拿生字卡讓學(xué)生搶答。

　　3.游戲：找朋友。根據(jù)圖畫找出指定的字。

　　4.同桌檢查識(shí)字情況。

　　5. 開火車識(shí)字。

　　6.唱讀9個(gè)字。

　　7.選字組詞。

　　㈢思想教育：今天所學(xué)的“木、禾、竹、馬、鳥、魚”都是自然界中的事物，與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常緊密，所以我們應(yīng)該愛護(hù)他們。

　　四、課外延伸

　　在生活中找一找今天所學(xué)的字。

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