�。�1）觀察，這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）問號表示什么？

　�。�3）表示問話的語氣該怎樣讀？自己練一練，看誰讀的有語氣。

　�。�4）指名讀一讀。

　�。�5）評價一下讀的結(jié)果。

　　三、指導(dǎo)朗讀，了解課文內(nèi)容

　　1、剛才咱們學(xué)的都很認真，現(xiàn)在讓這些詞語朋友再回到課文里邊去，看你還認識它們嗎？小聲讀課文，注意把字音讀正確。

　　2、同桌同學(xué)互相讀讀，檢查一下你的同桌的字音讀得正確嗎？如果不正確，幫他改正過來。

　　3、輕聲讀課文，想一想這首兒歌寫的是什么時候？（晚上）你從哪看出來的？（這么晚了、黑、睡了、夜空、關(guān)燈）在書上畫出相關(guān)的詞？

　　4、反饋：這么晚了、黑、睡了、夜空、關(guān)燈 這些詞都是表示很晚了，天上的小朋友要睡覺了，你能用書上的語言告訴我們大家，地球上的小朋友是怎么關(guān)心他的嗎？快找找看。

　　5、指名讀讀，你找對了嗎？

　　6、晚上，小朋友快睡了，應(yīng)該怎樣讀才能不打擾他？（讀得要輕一些）對桌互相讀一讀

　　7、指名1---2名學(xué)生讀讀。讀后評一評。

　　8、你喜歡課文中的小朋友嗎？老師和你一起讀課文好嗎？教師引讀。

　　9、指名讀全文 其他同學(xué)認真聽，聽后評一評。

　　四、拓展

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類的許多夢想都變成了現(xiàn)實，如果突然有一天，天上的小朋友和地球上的小朋友見面了，想一想，他們之間會說些什么，同桌演一演。

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　剛才，小朋友將天上的星星想像為閃亮的明燈，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這個生字，看誰學(xué)得好。

　　1、還記得我們學(xué)習(xí)生字的方法嗎？指名說一說。

　　（1）讀拼音。

　　（2）看結(jié)構(gòu)。

　�。�3）組詞一詞多組。

　�。�4）數(shù)書空由幾筆組成。

　�。�5）記你怎么記住這個字的。

　�。�6）寫寫時注意什么重點筆畫是什么？

　　2、先學(xué)習(xí)1個新偏旁 “火”字旁。

　　3、按照學(xué)習(xí)生字的步驟學(xué)習(xí)。

　　4、反饋 燈的含義 過去人們沒有電燈，又需要光明，所以就與火有關(guān)了。

　　5、練習(xí)書寫。

　　（1）說說他寫得好不好？好在哪里？

　�。�2）強調(diào)一下重點筆畫。

　　五、 這節(jié)課你學(xué)會了什么

　　六、 小結(jié)

　　我們每個人都有夢想，當(dāng)我們仰望星空，看到星空中繁星點點時，我們會產(chǎn)生許多的遐想，隨著我們年齡的增長，知識的增加，老師相信，在不遠的將來，你們一定會探索出宇宙中更多的奧秘，遙控星星的夢想一定會實現(xiàn)。

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