幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：梳辮子，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.手口一致辨認(rèn),感知5以?xún)?nèi)數(shù)量.

　　2.通過(guò)操作活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力.

　　3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn).

　　活動(dòng)重難點(diǎn):手口一致辨認(rèn),感知5以?xún)?nèi)數(shù)量.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾人手一個(gè),夾子人手5個(gè),自制骰子一個(gè).自制火車(chē)（標(biāo)明1—5號(hào)車(chē)廂

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一.出示頭飾,教師示范.

　　1. 教師:今天我們小三班來(lái)了一位小客人,我們歡迎它出來(lái)吧。

　　2. 獅子:大家好我是森林里的大獅子,我今天來(lái)小三班是因?yàn)榻裉焱砩衔乙�去參加一個(gè)舞會(huì)，可是啊我覺(jué)得我的頭發(fā)實(shí)在是太難看了,但是我聽(tīng)說(shuō)我們小三班的小朋友可能干了，所以我想請(qǐng)小三班的小朋友們給我設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型,那么愿意嗎?

　　3. 教師:原來(lái)大獅子是想讓自己變得更漂亮,那我們的小朋友有什么辦法幫助大獅子嗎?

　　4. 幼兒舉手回答.

　　5. 教師示范給獅子梳辮子,并說(shuō)說(shuō)梳了幾個(gè)辮子,是怎么數(shù)的.

　　二.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo).

　　1.教師:哇,大獅子變得這么漂亮了,他開(kāi)心極了.

　　可是啊,我發(fā)現(xiàn)還有一些小動(dòng)物它們也偷偷鉆出了頭,看到大獅子這么漂亮心里羨慕極了,那我們也來(lái)給那些小動(dòng)物梳個(gè)漂亮的辮子好不好?那我們就一起動(dòng)手吧.

　　2.幼兒幫助小動(dòng)物梳辮子.

　　3.幼兒學(xué)說(shuō)“我給小動(dòng)物梳了幾個(gè)辮子”“我是怎么梳的.”

　　三.投骰子,引導(dǎo)幼兒按骰子的數(shù)量梳辮子.

　　1.教師:我有一個(gè)好玩的寶貝,你們想不想看?(拿出骰子)就是它啦,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做骰子.它身上長(zhǎng)了很多的小圓圈,這個(gè)可以代表數(shù)量,有一個(gè),有兩個(gè),三個(gè).四個(gè).

　　扔骰子,最上面的數(shù)字就是要給小動(dòng)物梳幾個(gè)辮子的數(shù)字.

　　2.出現(xiàn)的數(shù)字是3,那么小朋友就要給小動(dòng)物梳上3個(gè)辮子.以次類(lèi)推.

　　四.送小動(dòng)物上火車(chē).

　　1.為小動(dòng)物整理辮子.

　　2.教師:小動(dòng)物們已經(jīng)出來(lái)很久了,它們也去要去參加舞會(huì)了,那我們現(xiàn)在把它們送上火車(chē)吧.

　　出示火車(chē),標(biāo)明車(chē)廂號(hào) ,你給小動(dòng)物梳了幾個(gè)辮子就把它送到哪個(gè)車(chē)廂.我給獅子梳了3個(gè)辮子那我就把他送到3號(hào)車(chē)廂,

　　五.火車(chē)開(kāi)動(dòng)了

　　“嗚嗚嗚…….”火車(chē)開(kāi)動(dòng)咯,謝謝小三班的小朋友,拜拜……

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