幼教網(wǎng)整理了關(guān)于早期教育：零歲教育要做些什么，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

　　現(xiàn)在，零歲教育開(kāi)始受到很多人的關(guān)注。爸爸媽媽從懷孕的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，生怕錯(cuò)過(guò)了孩子的關(guān)鍵期。但是如今各種教育理念和教育方法充斥著我們的生活，爸爸媽媽都不知道選擇哪一種，也不知道怎樣才能實(shí)施正確有效的零歲教育。

　　事實(shí)上，年輕的爸爸媽媽可以放輕松。雖然，零歲教育對(duì)人的成長(zhǎng)幫助很大，可是我們并非教育家，過(guò)度的緊張會(huì)讓我們變得手忙腳亂。怎么樣才可以讓教育變得簡(jiǎn)單，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧。

　　關(guān)于零歲教育

　　零歲教育，主要是從出生到1歲進(jìn)行的教育，但我更傾向于“無(wú)限接近零歲的教育”這一說(shuō)法。因?yàn)樘�兒還在媽媽肚子里面的時(shí)候就能夠接受不同的信息，孩子出生后就已經(jīng)有著不同的個(gè)性。

　　教育不是始于出生那一刻，懷孕的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了，所以，零歲教育應(yīng)該涵蓋出生之前(懷孕期間)和之后(1歲以前)的這一段時(shí)間。

　　零歲教育，教什么

　　不可否認(rèn)，很多爸爸媽媽想要進(jìn)行早期教育無(wú)非是想讓寶寶變得更聰明。

　　的確，注重知識(shí)和技能的早期教育可以讓孩子的智力得到開(kāi)發(fā)，許多名垂青史的人物也是這樣成長(zhǎng)的，像是莫扎特，貝多芬�？墒�，我們也應(yīng)該知道，這些接受特別教育的孩子，雖然有著非常驚人成績(jī)，可是也會(huì)出現(xiàn)其他“并發(fā)癥”。

　　這些才華橫溢的偉人，他們的人生既有常人所難以想象的豐富多彩和美滿幸福，也有著非常多的精神磨難。以莫扎特為例，他身染重病，在父親死后，生活窘迫，最后在妄想和憂郁中英華早逝。貝多芬嗜酒成性，52歲得了黃疸，53歲吐血，4年后就離開(kāi)了人世。

　　所以，單純的知識(shí)和技能的培養(yǎng)能夠造就天才，可是如果缺少心性和人品的培養(yǎng)，也無(wú)法獲得幸福。因此，零歲教育不僅是為了讓孩子有一個(gè)好智商，更重要的是培養(yǎng)良好的心性和人品，其實(shí)通俗地講就是“心靈教育”

　　孩子的“特殊能力”

　　說(shuō)到心靈教育，很多人覺(jué)得它很空泛。因?yàn)槊總�(gè)孩子都具有“類(lèi)型認(rèn)識(shí)”這種“特殊能力”。

　　爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：寶寶才出生幾天就已經(jīng)能夠辨別出媽媽的聲音，記住媽媽的樣子。幼小的孩子還不認(rèn)識(shí)字，有時(shí)候在看到"coca cola"的招牌時(shí)能說(shuō)出那是可口可樂(lè)。是不是覺(jué)得非常神奇？

　　主要是由于嬰兒和幼小的孩子都有著原封不動(dòng)接受影像的“特殊能力”，孩子有著這方面的"特殊能力"是因?yàn)楹⒆雍痛笕说恼J(rèn)識(shí)方式是不一樣的。嬰兒認(rèn)識(shí)媽媽除了看媽媽的樣子，還能夠通過(guò)母親身上的氣味、聲音、摟抱方式和姿勢(shì)等綜合性的感受來(lái)得知。

　　成人看到“coca cola”的招牌時(shí)，是因?yàn)槿粘Ｉ�活中所熟知，然后一個(gè)個(gè)字母拼成一個(gè)單詞，而幼小的孩子是將招牌上的字體作為一個(gè)整體去看，知道這個(gè)樣子的東西就代表著“可口可樂(lè)"。所以孩子是把事物看做一個(gè)整體的。

　　日本教育家井深大在此基礎(chǔ)上提出了“類(lèi)型教育理論”，“類(lèi)型”一詞來(lái)自英文“pattern”，嬰兒通過(guò)“類(lèi)型”在認(rèn)識(shí)文字的同時(shí)還能夠認(rèn)識(shí)無(wú)形的東西和抽象的事項(xiàng)。比如，媽媽讓孩子說(shuō)謝謝的時(shí)候，孩子是把“謝謝”所包含的禮貌行為、氛圍以及語(yǔ)言和表情等所有的內(nèi)容作為一個(gè)類(lèi)型去認(rèn)識(shí)的。

　　如果爸爸媽媽能夠把這種類(lèi)型認(rèn)識(shí)的積累稱(chēng)作教育的話，教育就會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。

　　讓寶寶從小學(xué)會(huì)愛(ài)

　　正因?yàn)楹⒆泳哂?ldquo;類(lèi)型認(rèn)識(shí)”這種“特殊能力”，因此想要讓寶寶知道一件事物，只需要展示在寶寶面前就可以了。比方說(shuō)愛(ài)，寶寶從在媽媽肚子里的時(shí)候就感受到爸爸媽媽的愛(ài)，家人之間充滿愛(ài)意、互相關(guān)心、互相體諒；出生以后，爸爸媽媽對(duì)寶寶也非常好。

　　這樣，嬰兒就可以通過(guò)“類(lèi)型認(rèn)識(shí)”很容易地感受到家人的愛(ài)，雖然現(xiàn)在還不能十分理解，可是在以后學(xué)到這個(gè)字的時(shí)候，他就明白什么叫做愛(ài)，并通過(guò)自己切身的感受去深深理解它。這時(shí)候，他對(duì)愛(ài)的理解不僅僅是字面的抽象理解上，就變成了能力。

　　要是孩子的嬰兒階段沒(méi)有感受到愛(ài)，就算孩子長(zhǎng)大了也很難真正理解“愛(ài)”。

　　讓寶寶成為像你那樣的人

　　爸爸媽媽都會(huì)想孩子以后會(huì)成為什么樣的人，對(duì)孩子會(huì)有期待。但是，要讓這個(gè)期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不能僅僅是靠說(shuō)。那我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　人的能力、個(gè)性和愛(ài)好不是與生俱來(lái)的，如果孩子在一個(gè)充滿愛(ài)心的家庭，父母之間相互體諒、尊重老人，就算不特意去教孩子，孩子也會(huì)充滿愛(ài)心。等嬰兒長(zhǎng)大以后，父母的行為方式就會(huì)再現(xiàn)在孩子身上，孩子也會(huì)變成一個(gè)溫柔善解人意的人。

　　所以，要想孩子成為怎樣的人，自己要先做出榜樣。

　　締造獨(dú)一無(wú)二的零歲教育

　　你是不是還是有些迷茫？我想答案已經(jīng)很明顯。每個(gè)爸爸媽媽都有著不一樣的性格，每個(gè)家庭都能給予孩子不同的類(lèi)型，所以，只要用心出發(fā)，就能教育好孩子。

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