幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒常規(guī)培養(yǎng)教案《讓幼兒在快樂(lè)中發(fā)展和成長(zhǎng)》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　每個(gè)人都需要快樂(lè)，教師應(yīng)該是快樂(lè)的天使，將快樂(lè)傾注到每位幼兒的心田，讓他們?cè)趽碛兄�識(shí)的同時(shí)擁有健康、快樂(lè)的童年。話(huà)雖這么說(shuō)，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻并不如意。不管是在家里還是在幼兒園有些孩子并不快樂(lè)，這其中的原因可以說(shuō)是各不相同。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而疼愛(ài)別人的孩子則是一種神圣，作為一名新教師，光靠對(duì)工作的熱情和一顆愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還應(yīng)成為教育改革的實(shí)踐者，成為教育文化的研究者，在有限的時(shí)間中開(kāi)發(fā)幼兒的無(wú)限潛能，在次同時(shí)更要把快樂(lè)還給孩子。

　　一、人的情緒狀態(tài)和人體的生理變化有著緊密的聯(lián)系，有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，情緒可直接影響植物性神經(jīng)系統(tǒng)的功能。如人在激動(dòng)、緊張時(shí)，會(huì)出現(xiàn)心率加快，血壓上升。呼吸急促，胃腸道活動(dòng)受到抑制，恐懼時(shí)可見(jiàn)呼吸暫時(shí)中斷，臉色發(fā)白，出冷汗。悲傷時(shí)則胃腸道蠕動(dòng)和消化液的分泌都減少、引起食欲減退。而在心情愉快時(shí)，胃腸道蠕動(dòng)和消化液分泌都會(huì)增強(qiáng)。情緒還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌的改變。幼兒若長(zhǎng)期處于某種消極的情緒狀態(tài)，如壓抑、緊張、悲傷中，體內(nèi)的正常生理活動(dòng)就會(huì)被打亂，生長(zhǎng)發(fā)育也會(huì)受到一定的影響。孩子的情緒狀態(tài)還會(huì)影響他的各種活動(dòng)。如果某種活動(dòng)與愉快的情緒體驗(yàn)聯(lián)系在一起，孩子就很樂(lè)意參加，而且有興趣，反之則會(huì)引起孩子的厭惡和拒絕。所以，保持愉快的情緒是孩子健康成長(zhǎng)的條件之一。

　　愉快的情緒即是快樂(lè)，快樂(lè)既是一種心情，也是一種“性格”。而培養(yǎng)幼兒良好的性格也很重要，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方法：

　　1、無(wú)限制快樂(lè)法。

　　如今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，然而幼兒的快樂(lè)也漸漸的受到限制。在家里——現(xiàn)在的孩子大多在城市，家長(zhǎng)喜歡安靜的環(huán)境，所以有時(shí)對(duì)孩子的喊叫、吵鬧聲表示反對(duì)，他們認(rèn)為這樣的孩子不乖，孩子的快樂(lè)就得不到滿(mǎn)足，心里會(huì)感覺(jué)壓抑。建議家長(zhǎng)在家可以多帶幼兒出去放風(fēng)箏、散步等活動(dòng)，盡情地玩，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)。在幼兒園——幼兒園是所有孩子的家，每個(gè)班級(jí)又是一個(gè)大的家庭，我們班就是由四十名幼兒組成的大家庭。有時(shí)老師也和父母一樣喜歡安靜，偶爾也會(huì)控制幼兒的喊叫、吵鬧聲，因?yàn)楫吘刮覀円�四十個(gè)孩子了，所以孩子的快樂(lè)有時(shí)受到了壓抑。當(dāng)然我們希望孩子能自己去探索世界，給他們帶來(lái)真正的快樂(lè)。

　　2、關(guān)心法

　　幼兒在家里大多是獨(dú)生子女，真正學(xué)會(huì)關(guān)心別人的孩子不多。孩子總是把父母當(dāng)作自己最堅(jiān)實(shí)的后盾，而且是一座非常有力，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌的后盾。往往有些孩子在幼兒園比較乖，但在家里卻不聽(tīng)話(huà)。而這些孩子在幼兒園也表現(xiàn)出了不太會(huì)關(guān)心別人，在家里也表現(xiàn)出不關(guān)心長(zhǎng)輩，不懂得分享。如：在家吃一個(gè)蘋(píng)果，他要吃最大的爸爸媽媽肯定給他吃，但在幼兒園里往往也會(huì)出現(xiàn)這種狀況。我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有些小朋友借支水彩筆都不肯借——都體現(xiàn)了幼兒還不懂得關(guān)心，不懂得分享。我們可以通過(guò)“三、八”婦女節(jié)等節(jié)日，請(qǐng)幼兒唱一首歌，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)等使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心長(zhǎng)輩：對(duì)在家表現(xiàn)好的幼兒，在集體面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)其他的幼兒。在幼兒園里，對(duì)與幼兒之間懂得分享的小朋友及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這也是培養(yǎng)幼兒良好性格的方法之一。

　　3、游戲法

　　孩子們的歡樂(lè)是在與同伴們的共處中產(chǎn)生出來(lái)的，孩子的膽量、獨(dú)立意識(shí)、角色意思、紀(jì)律約束里也都是在群體的游戲中通過(guò)各種游戲規(guī)則建立起來(lái)的。游戲是兒童喜歡的活動(dòng)，兒童的生活就是游戲，我們應(yīng)該利用兒童這種強(qiáng)烈的活動(dòng)動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)他們，使他們?cè)谧杂�、輕松、愉快的氣氛中去生活、去探索、去創(chuàng)造，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。在游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�如游戲中互相碰撞，幼兒要學(xué)會(huì)道歉。

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