幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒常規(guī)培養(yǎng)教案《學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)感悟》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　全縣學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)于4月10日-12日在博奧幼兒園順利舉行。我有幸作為活動(dòng)評(píng)委參與其中，更慶幸自己有了一次深入學(xué)習(xí)、有效促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。三天下來(lái)，原有的教育理念在活動(dòng)反思中又一次得到了沖擊、提升，現(xiàn)梳理如下：

　　不同于以往由全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣直幼兒園參與組成的評(píng)委團(tuán)隊(duì)，評(píng)課活動(dòng)前的評(píng)委培訓(xùn)，特別要求的：參評(píng)老師必須是層層選拔出來(lái)的有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，這些無(wú)不投射出教育的開(kāi)放性、平等性、縝密性理念�？v觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)都做了精心的安排，對(duì)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的處理，特別是每天評(píng)委們的評(píng)議活動(dòng)，都是極好的、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相信每個(gè)評(píng)委都會(huì)在以后的工作中，把自己感悟到的好東西分享給她身邊的每個(gè)人，一點(diǎn)帶面更好的影響全縣的學(xué)前教育工作。任何活動(dòng)都離不開(kāi)有效地組織，任何一次活動(dòng)只有全員參與，才能產(chǎn)生巨大的輻射作用;這樣的評(píng)選活動(dòng)，不但能更好的推選出參加市級(jí)活動(dòng)的優(yōu)秀選手，也會(huì)更好的掀起一輪全縣范圍內(nèi)講課、評(píng)課、研課、磨課，追求先進(jìn)教育理念下業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的新高潮。

　　三天中22名老師和大家一起分享了17個(gè)活動(dòng)課題的22個(gè)具體活動(dòng)案例。通過(guò)活動(dòng)可以看出每個(gè)案例都凝結(jié)著授課教師與其同仁的汗水，呈現(xiàn)的每個(gè)優(yōu)秀案例都是每個(gè)幼兒園共同努力研討的結(jié)晶。其中開(kāi)心一刻、快樂(lè)擁抱、快樂(lè)的小公主、和紙杯做游戲、好喝的茶五個(gè)活動(dòng)課題都分別出現(xiàn)不同的活動(dòng)案例，但是同一個(gè)活動(dòng)課題，由于每位教師的切入點(diǎn)不同，價(jià)值取向就有所改變，因此活動(dòng)中的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略及教學(xué)氛圍就不盡相同，整個(gè)評(píng)選活動(dòng)真正體現(xiàn)了“同課異構(gòu)”這一教研理念。如快樂(lè)的小公主這一活動(dòng)課題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例活動(dòng)我們可以發(fā)現(xiàn)：一位教師是以語(yǔ)言活動(dòng)形式出現(xiàn)展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)是希望孩子們?cè)趦?nèi)化相關(guān)故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上懂得給予也是一種快樂(lè)，活動(dòng)涉及語(yǔ)言、社會(huì)教育;而另一位教師是以社會(huì)活動(dòng)形式出現(xiàn)展開(kāi)活動(dòng)，希望孩子們?cè)诶斫庀嚓P(guān)故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上懂得給予也是一種快樂(lè)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，利用現(xiàn)場(chǎng)氣氛感染幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)快樂(lè)，活動(dòng)涉及社會(huì)、心理健康教育。再如快樂(lè)擁抱這一活動(dòng)課題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例活動(dòng)我們也不難發(fā)現(xiàn)：兩位教師雖然都是以健康活動(dòng)形式出現(xiàn)展開(kāi)活動(dòng)，但是一位教師注重的是孩子的體育技能訓(xùn)煉，是身體健康教育，而另一位教師注重的是游戲中情感表現(xiàn)與游戲規(guī)則，是心理健康教育。

　　通過(guò)活動(dòng)還不難看出，老師們把先進(jìn)的教育理念已經(jīng)開(kāi)始由純理論化逐步向行動(dòng)化轉(zhuǎn)變、邁進(jìn)。本次評(píng)選活動(dòng)中注重孩子情感和技能的活動(dòng)占主要地位，如以社會(huì)、身、心健康教育為主的活動(dòng)有開(kāi)心一刻(2節(jié))、小幫手、圈圈樂(lè)、勇過(guò)鱷魚(yú)湖、傳遞微笑、快樂(lè)擁抱(2節(jié))、快樂(lè)的小公主(2節(jié))、醒來(lái)后的驚喜;培養(yǎng)動(dòng)手能力的操作活動(dòng)有和紙杯做游戲(2節(jié))、幫水寶寶搬家、磁寶寶找朋友、好喝的茶(2節(jié));其他的有綜合活動(dòng)：有趣的沙包，藝術(shù)教育活動(dòng)：吹泡泡，知識(shí)技能教育活動(dòng)：動(dòng)物聚會(huì)、蛋寶寶過(guò)生日，語(yǔ)言活動(dòng)：猴子學(xué)樣。在新課改的形勢(shì)下，老師們的這種理念轉(zhuǎn)變是令人欣慰的，真正實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)人才應(yīng)先成人、再成才的教育理念。

　　就像馮主任講的那樣：通過(guò)活動(dòng)還看出全縣老師們的綜合能力、文化素養(yǎng)有了普遍的提高。這表現(xiàn)在授課教師的精神面貌，對(duì)活動(dòng)中小細(xì)節(jié)的處理，活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等方面。

　　活動(dòng)已結(jié)束，現(xiàn)靜下心來(lái)，放眼未來(lái)，只希望在以后的工作中，和全體教職工共同努力、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，為幼兒園的發(fā)展、為博興幼教盡一份微薄之力。

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