幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒音樂(lè)舞蹈教案《談?dòng)變簣@音樂(lè)教育新模式的構(gòu)建》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、問(wèn)題的提出

　　人類(lèi)正在走向信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，重視人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的首要任務(wù)。未來(lái)社會(huì)需要體格健壯，心智健全，情趣高雅，充滿(mǎn)合作精神的人才。這樣的人才不僅具有先進(jìn)的知識(shí)和技能，而且具有正確的道德觀、倫理觀和價(jià)值觀。因此，我們要全面推進(jìn)以德育為核心，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

　　音樂(lè)作為精神產(chǎn)品，它以旋律、節(jié)奏、和聲構(gòu)成聲音形象，表達(dá)了人們對(duì)客觀世界的各種感受、觀念和情緒。它能陶冶人的情操，提升人的品位，音樂(lè)教育是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體。它是根據(jù)幼兒發(fā)展需要的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)幼兒有目的、有計(jì)劃、有組織的音樂(lè)藝術(shù)熏陶，幫助幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中建立起初步的審美心理結(jié)構(gòu)，從而提高其審美的素質(zhì)，促進(jìn)其人格完善。

　　當(dāng)前幼兒教育中存在著忽略音樂(lè)教育的傾向，主要表現(xiàn)為偏重學(xué)科知識(shí)性教學(xué)，注重語(yǔ)言、計(jì)算、外語(yǔ)教學(xué)，簡(jiǎn)單地認(rèn)為音樂(lè)教育只是唱唱跳跳。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中存在注重唱歌、跳舞技能技巧教學(xué)，忽略在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和充分利用身體各種感官去感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力的現(xiàn)象。即便是一些重視藝術(shù)教育的幼兒園，在相當(dāng)程度上存在著“專(zhuān)業(yè)化”、“技能化”、“工藝化”的傾向。這樣，嚴(yán)重阻礙幼兒音樂(lè)教育的發(fā)展，也不利于幼兒身心和諧發(fā)展。

　　我園是一所剛創(chuàng)辦的民辦幼兒園，以藝術(shù)教育為特色，以審美藝術(shù)活動(dòng)為中心。我園的幼兒家長(zhǎng)普遍文化層次較高，重視子女的早期教育，尤其是藝術(shù)教育方面。幼兒園想要立足社會(huì)，求得發(fā)展，就必須體現(xiàn)自己的辦園特色。所以，我園進(jìn)行了構(gòu)建幼兒音樂(lè)教育模式的研究。

　　二、幼兒音樂(lè)教育模式構(gòu)建的途徑

　　（一）建立音樂(lè)教育目標(biāo)體系

　　通過(guò)研究，制定宏觀層次目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)及年齡段目標(biāo)，逐步形成和完善我園音樂(lè)教育目標(biāo)體系。

　　（二）構(gòu)建我園音樂(lè)教育園本模式

　　我園將音樂(lè)課程與活動(dòng)課程結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教育活動(dòng)與滲透性的音樂(lè)教育活動(dòng)相結(jié)合，幼兒園音樂(lè)教育與家庭音樂(lè)教育相結(jié)合（具體框架圖如下）。

　　歌舞活動(dòng)

　　節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)

　　專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)韻律活動(dòng)

　　欣賞活動(dòng)

　　幼兒音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)

　　教育活動(dòng)

　　音樂(lè)區(qū)角活動(dòng)

　　日常滲透性音樂(lè)活動(dòng)

　　音樂(lè)特色活動(dòng)

　　集體音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)

　　器樂(lè)小課活動(dòng)

　　幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)日常滲透性音樂(lè)活動(dòng)

　　教師素質(zhì)

　　幼兒音樂(lè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　教育活動(dòng)

　　家庭音樂(lè)教育

　　家庭音樂(lè)教育指導(dǎo)

　　家庭音樂(lè)教育活動(dòng)家長(zhǎng)素質(zhì)和能力

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　關(guān)于音樂(lè)特色活動(dòng)的幾點(diǎn)說(shuō)明：

　　1、藝術(shù)周活動(dòng)于每年5"6月舉行，內(nèi)容包括音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)觀摩、文藝晚會(huì)、卡拉OK比賽、節(jié)奏樂(lè)展示、小小演奏家匯報(bào)活動(dòng)等等，全園幼兒、家長(zhǎng)、教師共同參加，充分體現(xiàn)幼兒的主體性。

　　2、節(jié)奏樂(lè)展示活動(dòng)每月向家長(zhǎng)開(kāi)放一次，從指揮、演奏、主持等都由幼兒擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒在集體面前大方表演的能力、活潑開(kāi)朗的性格及綜合管理能力，并加強(qiáng)了合作精神及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　3、特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)每學(xué)年一次，根據(jù)本班教師特長(zhǎng)和幼兒實(shí)際，學(xué)年初進(jìn)行特長(zhǎng)申報(bào)，期末進(jìn)行驗(yàn)收，掛牌，初步實(shí)現(xiàn)“班級(jí)班班有特色，教師人人有特長(zhǎng)”的目標(biāo)。

　　4、興趣班活動(dòng)每周進(jìn)行四次活動(dòng)，每天餐前開(kāi)展節(jié)奏樂(lè)練習(xí)活動(dòng)，幼兒園還開(kāi)設(shè)雙休日藝術(shù)班活動(dòng)，給幼兒提供充分展示才藝的舞臺(tái)。

　　5、注重滲透性音樂(lè)教育活動(dòng)的隱性教育功能。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)教師培訓(xùn)

　　為了使我園音樂(lè)教育落到實(shí)處，構(gòu)建我園特色的音樂(lè)教育模式，我們還特別在教師培訓(xùn)工作上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)幼兒教師藝術(shù)化。

　　1、在思想上落實(shí)，明確自身發(fā)展方向。我們?cè)趯W(xué)年初就明確提出要求，讓每位教師結(jié)合自身實(shí)際制訂《個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃》，使教師們樹(shù)立幼兒教師藝術(shù)化的思想，并努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
 

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