涂鴉對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，是一種游戲，一種輕松、愉快、易行的活動(dòng)，是一種不受限制的繪畫(huà)形式。在這種自由自在的方式中，孩子們可以盡情地表達(dá)，它可以是一些無(wú)序的線條與點(diǎn)的組合、可以是天馬行空的想象畫(huà)、可以是看到的自然景物、可以是剛學(xué)到的新本領(lǐng)的再現(xiàn)……創(chuàng)設(shè)大面積的涂鴉墻，為孩子的涂鴉提供了更大的空間，能讓孩子用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。對(duì)于提高孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力、自信心等都有著積極的作用。

　　3.涂鴉墻創(chuàng)設(shè)的材料

　　戶外的涂鴉墻在材質(zhì)的使用上要注意經(jīng)久耐用，在制作上要注意與整體環(huán)境的協(xié)調(diào)。

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園目前使用的兩塊戶外涂鴉墻用了不同的材質(zhì)，南面靠圍欄處用的是鋼化的有機(jī)玻璃，四周輔以木質(zhì)材料裝飾，與校園門口的門衛(wèi)室呼應(yīng);東面圍墻處則用了大塊的白色地磚，與灰色的圍墻融為一體。這兩種材質(zhì)都是比較容易清洗，可以反復(fù)作畫(huà)。

　　如果在活動(dòng)室內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)涂鴉墻，那么窗戶是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不過(guò)窗臺(tái)需要貼瓷磚，易于清潔;還有就是亞克力板、鋼化玻璃等。

　　4.涂鴉墻活動(dòng)的開(kāi)展

　　(1)時(shí)間安排：基本保證每班每周一次，分散在各個(gè)時(shí)間段內(nèi)。

　　(2)活動(dòng)內(nèi)容：

　　*自由涂鴉

　　*與課程相結(jié)合

　　A和主題活動(dòng)相結(jié)合：如“大樹(shù)和小花”主題中，讓孩子畫(huà)畫(huà)各種各樣的樹(shù)、花等。

　　B與聞書(shū)香活動(dòng)相結(jié)合：畫(huà)畫(huà)繪本中的角色或背景

　　C與傳統(tǒng)文化課程相結(jié)合：如畫(huà)園林中的亭臺(tái)樓閣、小橋流水;如畫(huà)古詩(shī)中的景物;如畫(huà)昆曲的臉譜、服飾等

　　*玩沙池

　　1.玩沙池活動(dòng)的意義

　　玩沙游戲是通過(guò)幼兒的想象，以沙土為基本材料進(jìn)行建構(gòu)和構(gòu)想，通過(guò)手的操作及成品創(chuàng)造性地反映對(duì)周圍事物的印象的一種活動(dòng)。與其它活動(dòng)相比，它更具有自主性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，它適合幼兒的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)幼兒的全面發(fā)展具有獨(dú)特的作用。玩沙游戲使幼兒興趣需要得到了滿足，天性自由表露，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格得到健全發(fā)展。

　　為此，《上海市托幼園所辦學(xué)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》將幼兒園是否設(shè)有沙池作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的設(shè)施設(shè)備評(píng)分項(xiàng)目。上海市教委2006年頒發(fā)的《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《裝備規(guī)范》)中也提出，“戶外自然游戲區(qū)應(yīng)開(kāi)辟玩沙玩水區(qū)，若場(chǎng)地有限可配備可移動(dòng)式玩沙玩水設(shè)施，以確保兒童玩沙玩水活動(dòng)的開(kāi)展”。

　　同時(shí)，《裝備規(guī)范》還對(duì)沙池的位置、大小、輔助材料的提供等方面作了具體要求。在江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)“第十節(jié)”辦園條件2-3【評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)】中也有相關(guān)規(guī)定：有草坪、沙池……可見(jiàn)，玩沙活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越引起學(xué)前教育界的關(guān)注。

　　2.玩沙池活動(dòng)的材料

　　(1)容器類材料(如小桶、水壺等)

　　(2)挖掘類材料(如鏟子、鐵鍬等)

　　(3)濾器類材料(如漏斗、篩子等)

　　(4)建構(gòu)類材料(如大型積木、紙盒等)

　　(5)裝飾類材料(如假山、亭子、拱橋、樹(shù)木等模型)

　　(6)廢舊類材料(如廢舊瓶子、管子、報(bào)紙等)

　　(7)量器及觀測(cè)類材料(如天平、臺(tái)秤、量杯等)

　　(8)其他：在有主題的玩沙活動(dòng)中，可以根據(jù)不同的游戲主題和幼兒的游戲需要，添加不同類型的游戲材料。

　　3.玩沙池活動(dòng)的開(kāi)展

　　(1)時(shí)間安排：基本保證每班雙周一次，分散在各個(gè)時(shí)間段內(nèi)。

　　(2)活動(dòng)內(nèi)容：

　　*自由探索類：主要是讓孩子用工具進(jìn)行挖、運(yùn)、堆、篩等游戲，從而感知沙子的特性。

　　*主題建構(gòu)類：如搭建公園、城堡等

　　*自由繪畫(huà)類：讓孩子用不同的工具在沙上作畫(huà)，感受沙畫(huà)的趣味。

　　*運(yùn)動(dòng)區(qū)

　　1.戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)的布局

　　依據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)“第二十三節(jié)保教水平4-2【評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)】：……幼兒戶外活動(dòng)(常態(tài)下)時(shí)間兩小時(shí)以上，戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)以上……”，我園在戶外創(chuàng)設(shè)了塑膠、草地、大型玩具等不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，合理設(shè)置鉆爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、綜合區(qū)等，給予幼兒不同的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

　　(詳見(jiàn)照片)

　　2.戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)的使用

　　因?yàn)榘嗉?jí)比較多，所以攀巖墻、拓展運(yùn)動(dòng)、大型玩具三類由年級(jí)組、園部在期初就做好協(xié)調(diào)工作，有安排表，基本保證每班雙周一次。

　　其他的如投擲區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)等則靈活使用。

　　*種植區(qū)

　　1.種植活動(dòng)的意義

　　隨著生活水平的逐步提高，如今的孩子已很少有與泥土、莊稼等親密接觸的機(jī)會(huì)，因此，在幼兒園創(chuàng)設(shè)種植區(qū)，不僅能讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣,學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。

　　2.種植區(qū)的規(guī)劃與使用

　　我園的種植區(qū)安排在玩沙池的旁邊，每個(gè)班各有一方領(lǐng)地。班與班之間用方磚鋪地，既是隔斷又是小路。

　　各班的種植計(jì)劃由經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員和老師一起設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的季節(jié)種植不同的植物。向日葵、蠶豆、卷心菜、萵筍、茄子、豌豆、洋蔥、大蒜、棉花、絲瓜等都曾落戶種植園，讓我們的孩子與之零距離接觸，在這方寸之間了解植物生長(zhǎng)的秘密，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。

　　關(guān)注環(huán)境在教育中的作用，可充分體現(xiàn)管理者和教育者所具有的教育理念。希望我們的環(huán)境能更好的為幼兒的發(fā)展服務(wù)!讓幼兒園真正成為孩子成長(zhǎng)的花園、樂(lè)園和家園!

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