五、提高幼兒對美的感受。遵循幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則，活動的部分可由幼兒參與布置，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教育和自己的意愿創(chuàng)造出不同的形象。固定的部分有教師制作。所以在教室的外墻，我們的設(shè)計主題是《我們的作品》，作品全都是有娃娃自己動手操作完成，然后由他們自己張貼。這樣的目的首先就是給娃娃一個直觀的感受，讓他們能夠一目了然的看見自己和別人的作品，然后通過比較，參照，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，而且也在不自覺中學(xué)會了欣賞。學(xué)會欣賞很重要。欣賞他人可以學(xué)人所長，被人欣賞會增添信心、發(fā)揮潛能。我們還把幼兒的畫掛在教室里。這些設(shè)計和創(chuàng)造不僅有美感，還蘊藏著知識，引導(dǎo)幼兒從色彩、形態(tài)美進行欣賞讓孩子在自然而然當(dāng)中得到提高。也讓家長能夠更直接的了解到孩子的情況。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師和幼兒共同走進主題，在主題中共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。提升審美情感，促使環(huán)境成為幼兒主動表現(xiàn)個人審美體驗的一道流動的風(fēng)景線。

　　六、讓幼兒感受到快樂。在家與園這一欄里，我們把每周的課程安排告知家長，我們把最新的、最好的教育孩子的信息傳達給家長，讓我們在第一時間與家長溝通。當(dāng)然這里也有我們班的每周小明星張貼欄，讓家長和孩子都感受到進步，感受到成功，感受到自豪。孩子們在自己動手創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的過程中，體驗了成功的快樂。這種快樂使他更自覺地關(guān)心周圍事物，產(chǎn)生新的期待。這些圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，不僅使孩子獲得了有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、愛護環(huán)境的良好習(xí)慣，而且還增強了幼兒間的交往，增進了情感的交流。還增進了家長對幼兒園教學(xué)動態(tài)的了解，對主題的開展起輔助作用。并讓幼兒加深印象。

　　我國著名的教育家陳鶴琴先生指出：“怎樣的環(huán)境刺激，得到怎樣的印象。”環(huán)境是孩子自我表現(xiàn)與戰(zhàn)線的舞臺，也是信息與經(jīng)驗交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)直接關(guān)系到課程的設(shè)計、實施、發(fā)展和幼兒主體性等方面的發(fā)展。他們每天都能在這樣的環(huán)境里根據(jù)自己的興趣、能力主動尋找他們需要的東西和想做的事情，能有足夠的時間和空間去探索并有機會展現(xiàn)自己的才能。從而對幼兒的知識、情感、意志、行為起到潛移默化的作用，促進幼兒健康和諧發(fā)展，讓幼兒關(guān)注生活，學(xué)會生活，適應(yīng)生活，快樂生活。我們教師會以最大的努力，積極進取的精神，使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，從而使孩子們從小學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí)，這些都要求我們幼兒教師根據(jù)幼兒的發(fā)展特點進行有目的、有計劃的實施，使我們的班級環(huán)境真正成為孩子們的第三位老師。幼兒園是促進幼兒身心發(fā)展的一個重要場所之一，對幼兒具有特殊的意義，對于３—６歲的幼兒來說，他不具備成人對環(huán)境具有的那種選擇、適應(yīng)、改造等能力，決定了幼兒對環(huán)境具有廣泛的接受性和依賴性，創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)的幼兒園教育環(huán)境就顯得更為必要。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的目的，有利于用環(huán)境對幼兒進行生動、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒參與和利用環(huán)境對幼兒進行全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗和知識的啟迪，從而促進幼兒的全面發(fā)展。總之，教育環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的意義，古時候的“孟母三遷”就是最好的例子。時至今天“貴族學(xué)校”也應(yīng)運而生，許多的家長都為了孩子有更優(yōu)良的教育環(huán)境不惜花費昂貴的學(xué)費把孩子送到貴族學(xué)校。環(huán)境能夠造就一個人，所以我們更應(yīng)注重環(huán)境培養(yǎng)，注重環(huán)境給孩子帶來的影響，在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們除了注重幼兒園環(huán)境外，我們將向社會家庭進行宣傳呼吁，把幼兒園環(huán)境，家庭環(huán)境，社會環(huán)境三者有機結(jié)合起來，給孩子一個更健康更適合的環(huán)境。

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