幼教網(wǎng)整理了幼兒園藝術(shù)類(lèi)論文《幼兒美術(shù)教學(xué)之體會(huì)》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　從事幼兒教育工作已經(jīng)二十多年，由于自身喜歡做做、畫(huà)畫(huà)，所以自然而然在教學(xué)中有了一定的成績(jī)和收獲，現(xiàn)將我在美工教學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)總結(jié)如下：首先、我認(rèn)為調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常關(guān)鍵。幼兒年齡越小，注意力越差，如何調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性呢？我用過(guò)：兒歌、游戲、圖示等一些輔助方法，效果很明顯。利用各種輔助的形式，可以大大地促進(jìn)幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)作愿望，幼兒的積極性被激發(fā)了，繪畫(huà)活動(dòng)作品的效果就好，幼兒也從中得到了繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和美感。當(dāng)然，調(diào)動(dòng)幼兒積極性的辦法還有許多，需要細(xì)心的老師用心來(lái)根據(jù)不同年齡的幼兒設(shè)計(jì)才行。

　　其次、我認(rèn)為要想學(xué)好繪畫(huà)，教師還要掌握幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)能力，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，注意由淺入深、適合幼兒的年齡特點(diǎn)也非常重要。幼兒有了學(xué)習(xí)的興趣，接下來(lái)就要實(shí)際操作，俗話(huà)說(shuō)：“讓孩子跳一跳能摘到果子”。如果孩子一試很難，久而久之也就會(huì)失去興趣，只有哪些讓孩子跳一跳能摘到的果子才是適合幼兒的，才能夠發(fā)展幼兒的能力，使幼兒得到健康的成長(zhǎng)。所以，我認(rèn)為第二步教師還要注意教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)、由淺入深、適合孩子的發(fā)展水平。孩子感覺(jué)容易掌握，學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。所以，繪畫(huà)的難易程度要符合孩子們的年齡特點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)，這樣孩子們就會(huì)比較愿意學(xué)也更加容易掌握了。

　　第三，我認(rèn)為要想學(xué)好繪畫(huà)，教師自身還必需具備一定的繪畫(huà)理論知識(shí)和技能技巧。教給幼兒一定的技能技巧，每次我總會(huì)拿出一定的時(shí)間，共同與幼兒講一講繪畫(huà)的技能和重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果我們每次在進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，都先幫助幼兒思考一下，把重點(diǎn)和難掌握的繪畫(huà)技能教一教幼兒，這樣幼兒學(xué)起來(lái)就會(huì)更容易、更得心應(yīng)手了。

　　第四、我認(rèn)為要想學(xué)好繪畫(huà)，教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)境也是非常重要的，他可以幫助幼兒在相互的交流和欣賞中得到提高和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美能力，在評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高自己的繪畫(huà)水平，提高幼兒的鑒賞能力、審美能力，從而共同提高繪畫(huà)水平。

　　第五、我認(rèn)為要想學(xué)好繪畫(huà)，讓孩子們養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣也非常必要。我常常發(fā)現(xiàn)一些孩子畫(huà)完了畫(huà)，把畫(huà)筆扔在桌子上不管了，等下一次用的時(shí)候就找不到或少了幾支筆，所以我要求他們每次用完之后，一定要收拾好自己的東西后再出去玩。這樣，久而久之幼兒再也沒(méi)有出現(xiàn)油畫(huà)棒沒(méi)放好就做其他事情了，所以孩子們小時(shí)候的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要。

　　總之，我認(rèn)為美術(shù)教育活動(dòng)不單只是教幼兒畫(huà)幾幅畫(huà)，它對(duì)幼兒的許多方面都有良好的促進(jìn)作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。

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