幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《體育游戲中經(jīng)常出現(xiàn)的狀況，值得反思》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　案例描述：今天的第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)是健康課《種樹(shù)》也就是簡(jiǎn)單的說(shuō)是體育課。要求幼兒到戶(hù)外進(jìn)行鉆山洞，過(guò)草地的練習(xí)。于是我們拿著“山洞”排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了塑膠場(chǎng)地。我和小朋友先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)“一二三，向上跳。一二三。向下蹲……”接下來(lái)我說(shuō)：“小朋友我們今天做的游戲是《過(guò)山洞》，來(lái)我們先看看，老師是怎樣鉆過(guò)去的，注意不要把山洞弄翻”“聽(tīng)明白了嗎？”我先把游戲規(guī)則向大家講解了一遍。“好，預(yù)備開(kāi)始”只見(jiàn)頭排的幼兒急速的向前沖去，鉆過(guò)山洞、爬過(guò)草地，回來(lái)再拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友繼續(xù)往前跑。孩子們玩的很開(kāi)心，但是也出現(xiàn)了一些情況，一個(gè)幼兒還沒(méi)有回來(lái)，第二個(gè)幼兒就跑出去了，看見(jiàn)山洞到了，也不扶起來(lái)，有的幼兒看人家已經(jīng)超過(guò)自己了，索性不跑到原點(diǎn)，直接返回了，圍觀(guān)的幼兒在旁使勁的在喊“加油”.現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)亂……。

　　案例分析：

　　為什么會(huì)造成這個(gè)局面呢？我在想可能我們是新中班的孩子，孩子們理解能力很有限，同步懂或聽(tīng)不清老師所提的活動(dòng)要求，也有可能教師自己交代不清楚，導(dǎo)致幼兒盲目進(jìn)行，也有可能是孩子的好勝心在作怪，想自己的第一，也有可能這樣的游戲?qū)�孩子的吸引性比較強(qiáng)，導(dǎo)致幼兒興奮過(guò)度等等……反正不管什么原因，這次的健康活動(dòng)不是挺成功的，值得我好反思反思、總結(jié)總結(jié)。

　　案例反思

　　在健康活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)必須重視培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，重視幼兒身體健康和心理健康，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境，并根據(jù)幼兒的情緒和行為表現(xiàn)，反思、調(diào)整，促進(jìn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，這樣才能有效的開(kāi)展活動(dòng)，我想失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，失敗不可拍，只要在失敗中尋找原因，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我想在以后的健康活動(dòng)中我一定會(huì)成功的組織好活動(dòng)的，也會(huì)讓我的孩子們沉浸在活動(dòng)的幸福中。

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