來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-26 21:48:13
幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《一次區(qū)域活動的觀察記錄》,希望對幼兒教育有所幫助,僅供參考。
案例描述:又到了區(qū)域活動的時候了,孩子們興高采烈的選折好了自己喜歡的區(qū)域,并分配好了角色,然后在區(qū)域內(nèi)游戲。孩子們都很高興真的可謂玩的不亦樂乎,看著這群可愛的孩子,我也在旁欣然的笑著。
突然我被一陣嘩啦的聲響驚動了,我急忙巡視一圈,發(fā)現(xiàn)悅悅在娃娃家的柜子里東找西翻,過了還一陣才聽到她說:“找到了,終于找到了”我仔細(xì)一看,原來她找的是一把鏡子和一把梳子。然后看見她像模像樣的對著鏡子又是梳頭又是打扮,然后隨手拿起一個包就出門去了。
可是過了一會兒,她又急急忙忙的趕回來。原來她把自己的寶寶鎖在家里了,剛才幸虧寶寶打電話給媽媽了,她才想起來打開門一看寶寶正坐在床上哭呢?見到媽媽直喊:“媽媽,你不要我了,問什么把我鎖在家里呢?”媽媽頓時失了措,不知如何是好,哄了好一陣菜平息而且是以一輛玩具汽車為交換條件的。
案例分析
孩子們在進(jìn)行角色游戲時,能選擇自己喜歡的角色,并能充分投入到角色的表演中去。梳妝打扮可能孩子是模仿自己的媽媽,也許自己的媽媽出門也是這樣的。但對幼兒來說角色確定任務(wù)不明確,所以就出現(xiàn)了把寶寶鎖在家里的情況。當(dāng)媽媽知錯后,就以哭鬧買東西的方法進(jìn)行交換,這非常符合當(dāng)今獨(dú)生子女的心理特征。
案例反思
我們英愛給孩子創(chuàng)造更多體現(xiàn)自己、展示自己生活經(jīng)驗的機(jī)會,以獲得更多的感性認(rèn)識。
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