幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《媽媽不見(jiàn)了》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　情況描述：

　　這天下午孩子們都離園后我像往常一樣回到班上休息，正在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)滿(mǎn)頭大汗的銘銘哭著跑了進(jìn)來(lái)什么話(huà)也不說(shuō)只是大哭，一面安慰銘銘一面用手機(jī)聯(lián)系他的家人，可銘銘家人的電話(huà)始終是空號(hào)，待銘銘情緒稍穩(wěn)定后我問(wèn)他發(fā)生了什么事情？媽媽呢？他斷斷續(xù)續(xù)地告訴我：“我想去幼兒園后院看花可媽媽不肯，要帶我回家，我不聽(tīng)，媽媽一生氣就走了，我沒(méi)追上媽媽?zhuān)野褘寢屌獊G了，媽媽不要我了。”聽(tīng)完了銘銘的哭訴我大概了解了事情的經(jīng)過(guò)，本想嚇唬嚇唬孩子的媽媽卻沒(méi)想到孩子會(huì)跟不上自己的腳步，這時(shí)媽媽也肯定急壞了，電話(huà)又是空號(hào)我們只好在班上一直等待，果然媽媽找回來(lái)了，母子倆抱作一團(tuán)都止不住的大哭起來(lái)。

　　分析與反思：

　　孩子不聽(tīng)話(huà)是常有的，父母有時(shí)會(huì)無(wú)法約束小家伙們也是正常的，五六歲的孩子早已到了有自己的主見(jiàn)的時(shí)期。但畢竟還小心里的承受能力和自身的安全意識(shí)還是很薄弱的，這就需要家庭配合老師一起來(lái)很好地解決這些不可抗拒的因素，要講求方法決不能?chē)樆＃豢梢砸蛔吡酥�，丟下孩子離去不但對(duì)孩子的心靈造成了極大的恐懼，同時(shí)也給孩子的人身安全留下了巨大的隱患，很有可能會(huì)在無(wú)人照看的這段時(shí)間出現(xiàn)危險(xiǎn)：人販子、汽車(chē)。值得慶幸的是銘銘沒(méi)有到處亂跑去追尋媽媽而是選擇回到老師身邊。等母子倆情緒稍穩(wěn)定后我和銘銘媽媽交換了意見(jiàn)，銘銘媽媽也意識(shí)到了自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性，愿意同我們一起來(lái)解決不聽(tīng)話(huà)的“小麻煩”。首先，先讓孩子明白為什么不可以這樣做，使孩子明白為什么自己的需求不能得到滿(mǎn)足。其次，告知孩子和老師家人的最新聯(lián)系方式以便及時(shí)聯(lián)系。最后，一定要讓幼兒了解一旦與家人走散應(yīng)該怎樣去尋求幫助避免不安全事件發(fā)生。

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