上海市世界外國語小學(xué)

　　每批200人，半小時進(jìn)入一批孩子；家長在教室看宣傳片，填寫入學(xué)登記表格。

　　考試內(nèi)容：

　　一、體感運(yùn)動

　　對著感應(yīng)電腦屏幕做互動游戲。

　　二、做ipad

　　空間圖形題目

　　三、聽故事回答問題

　　四、聽音樂辨識聲音

　　五、多媒體教室看電影,等待家長

　　時間：一場大約50分鐘

　　形式：有機(jī)考，題目很多

　　具體內(nèi)容：

　　1、語言能力：

　　拼圖講故事（平板上有4幅圖片，老師讓孩子先排序，再看圖說話。）

　　內(nèi)容包括：

　　有位小朋友不小心踩到了釘子——好朋友送他去了醫(yī)院——醫(yī)生為受傷的小朋友進(jìn)行包扎——小朋友躺在病床上休息。

　　小男孩養(yǎng)了一只鳥，可是鳥會飛，所以老爺爺讓他用繩子把鳥綁住腳。

　　模仿跟讀的四句話（三句短一句較長），是四個語種，其中有上海話跟讀�！舅姆N語言是隨機(jī)的各種語言都可能出現(xiàn)】

　　2、IPAD機(jī)考

　　根據(jù)飛機(jī)頭所對應(yīng)的方向選擇相同方向的箭頭；

　　根據(jù)飛機(jī)頭所對應(yīng)的顏色選擇相同或相反方向（綠色代表相同方向，紅色代表相反方向）；

　　在小朋友用ipad做題的過程中會播放一段音樂，做題結(jié)束后老師會問這段音樂是你在做什么題的時候出現(xiàn)的？

　　聽一首歌，接下來在選項(xiàng)中（老爺爺、小男孩、小女孩）選擇出這首歌是由誰唱的。

　　記憶：觀察圖片（動物），請找出剛才圖片中出現(xiàn)過的動物；

　　觀看視頻：有一輛車停在左邊，右邊有3塊大石頭和1個梯子，請問這輛車應(yīng)該用什么方式才能過去；

　　觀察圖片（多種水果）：請選出哪種水果的味道與醋的味道最像。

　　記憶關(guān)于城市的地標(biāo)，然后將地標(biāo)圖片與城市名稱進(jìn)行配對。

　　3、動手能力：搭積木

　　4、體感游戲的環(huán)節(jié)

　　用肢體做石頭剪刀布操（老師先教石頭、剪刀、布怎么做動作，再給學(xué)生指令。當(dāng)老師說石頭，要做石頭的動作，而當(dāng)pad上顯示剪刀的手勢，學(xué)生要做石頭的動作。

　　第一輪面試：

　　添畫并編故事。

　　例子1：在一幅向日葵圖畫上添畫一些東西，然后編故事。

　　例子2：給出一個貓（或老鼠、小豬、小汽車）等動物，添畫別的東西，并編故事I

　　PAD做題

　　孩子們戴著耳機(jī)聽指令，在平板電腦上完成人機(jī)對話，時長為5秒左右。據(jù)說這類題目是專門針對那些慢熱型的孩子，或許他們在表達(dá)上不是特別突出，學(xué)校也提供給他們獨(dú)立思考的空間

　　音樂題和情緒題（這是去年首度出現(xiàn)的）

　　例子1：聽到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》片段，然后從"嬰兒安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅圖畫中選擇一幅吻合的畫面

　　例子2：聽一段人物對話，根據(jù)語音、語調(diào)，選擇與之匹配的情緒表情，如大笑、微笑、悲傷、輕視等…

　　例子3：選圖。原圖4幅，抽掉一張，20秒內(nèi)找出缺的那幅；或者根據(jù)影子選圖，如根據(jù)影子選出山羊和綿陽。

　　例子4：用IPAD拼拼圖。3

　　看錄像

　　學(xué)做操。

　　語言跟讀與問題回答。

　　有英語、日語、西班牙語、上海話的跟讀與回答問題。

　　還有聽英文歌曲，然后學(xué)唱

　　回答老師的問題。

　　例子：你覺得什么時候老師會喜歡你，什么時候老師會不喜歡你？

　　第二輪面試：家長面談+孩子面試

　　家長：介紹孩子及擇校觀點(diǎn)。教育理念溝通，與教育參與性考察。

　　孩子：

　　1）語言跟讀，句子更長些。

　　2）英文回答問題。"Whatisyourfavoritecolor?"

　　3）圖片順序

　　4）講故事或者看圖說話。

　　5）給出一個立體圖形，然后說出從側(cè)面看會是什么形狀。

　　6）20~50以內(nèi)的加減法。

 

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