【導語】教案是幼兒教學準備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發(fā)展的過程，所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主，所以為了幫助老師們更好的準備教案，幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動教案示例，希望對大家有所幫助，僅供參考。下面分享關(guān)于幼兒園中班健康教案：小小鼻子。

　　活動目標

　　1、喜歡觀察不同的鼻子，初步懂得愛護鼻子的方法。

　　2、了解人的鼻子不同的形狀特征。

　　3、愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備

　　各種鼻子圖片，幼兒課本、課件。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)�入�?br />
　　——師：小手拍一拍，手指伸出來，鼻子在哪里？用手指出來。

　　——師：請大家說一說鼻子的作用。（呼吸、聞氣味等等）

　　——師：每個人都有一個鼻子，每個人的鼻子都一樣嗎？

　　二、開拓視野。

　　——教師播放不同的鼻子圖片請幼兒觀看。

　　——師：剛剛看了那么多鼻子，有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的？（請幼兒說說自己觀察到的不同）

　　——小鼻子：這類鼻子比較小，比較尖。

　　——塌梁鼻：此類鼻子鼻梁較低，鼻頭特別明顯。

　　——鷹鉤鼻：此類型鼻子鼻梁凸起，堅挺有力，起伏特征明顯。

　　——翹頭鼻：此類型鼻子鼻梁挺直，鼻頭明顯上翹，顯得堅毅，有精神。

　　——肉鼻子：此類型鼻子鼻頭肥大，鼻翼短小，特征明顯。

　　——教師再次出示播放鼻子圖片，請幼兒觀察，并說說它是屬于哪種鼻子。

　　三、游戲活動：貼鼻子。

　　——在黑板貼上幾張貼有五官（除鼻子）的臉譜，旁邊貼上不同類型的鼻子，請幼兒尋找一張鼻子貼上去，并說說自己找的是什么鼻子。請在座的幼兒評比，哪張臉譜拼得最好看。

　　四、討論保護鼻子的方法。

　　——教師引導幼兒說說有關(guān)鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。

　　——討論保護鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。

　　活動應(yīng)變

　　1、玩“貼鼻子”的游戲時，可以準備多一點的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。

　　2、鼻子的類型還有很多種，有興趣的教師可以在網(wǎng)上搜集一些給幼兒講解。

　　活動延伸

　　“貼五官”游戲：教師在黑板上貼一張空白的臉譜，請幼兒根據(jù)自己的審美來組合五官，并將它貼上去。比一比誰貼得最美。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：把各種鼻子的圖片擺放在語言區(qū)讓幼兒辨別。

　　美工區(qū)：讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片，貼到主題墻。

　　家園同步

　　幼兒回家后，請家長和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子，說一說它們的特征，并分一分類，看看屬于哪種鼻子類型。

　　隨機教育

　　每一種鼻子都有自己的特色，只要跟五官有機結(jié)合在一起，都能呈現(xiàn)出美。

　　相關(guān)鏈接

　　在網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片。

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