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幼兒園小班健康教案教案:小甜甜

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-09-09 04:00:04

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園小班健康教案教案:小甜甜,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

  2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《大家的小甜甜》。

  2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

  3.自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

  4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長(zhǎng)記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

  教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

  二、思考和表達(dá)

  1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。

  教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對(duì)媽媽說(shuō)了一句話,媽媽開(kāi)心極了,你猜小甜甜對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(幼兒自由猜想)

  教師:小甜甜說(shuō)“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!

  教師:在家里你喜歡和誰(shuí)在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

  教師:說(shuō)的真好,你也像小甜甜一樣會(huì)說(shuō)“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

  2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

  教師:爸爸下班回來(lái)了!小甜甜是怎么做的?

  教師:所以爸爸叫她什么呀?

  教師:你家里還有誰(shuí)?你愿意幫誰(shuí)做什么事?

  教師:說(shuō)的真好,你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”!

  三、傾聽(tīng)故事“小甜甜”

  教師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

  四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

  1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。

  教師:在幼兒園,你覺(jué)得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  教師:你覺(jué)得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會(huì)很喜歡她?

  教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì)……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書(shū)時(shí)怎樣的小朋友?

  2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。

  教師:你覺(jué)得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  教師:老師為什么會(huì)喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?

  五、學(xué)做“小甜甜”。

  1.教師:剛才我們聽(tīng)得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說(shuō)是大家的小甜甜?(小甜甜對(duì)周?chē)娜硕己芎,大家都喜歡小甜甜。)

  2.播放課件【我會(huì)做】,請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

  3.教師(出示小“甜甜卡”):請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對(duì)家里人說(shuō)了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。

  4.教師(出示大“甜甜卡”):誰(shuí)是我們班的“小甜甜”?我們也來(lái)找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

 

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