幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班音樂(lè)教案：抱一抱，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.掌握音樂(lè)穩(wěn)定的節(jié)奏性“××︱×—︱”,在音樂(lè)慢、快、中等的速度變化中學(xué)跳舞蹈。

　　2.根據(jù)教師動(dòng)作、語(yǔ)言提示，在第二小節(jié)“︱×—︱”處及時(shí)地做出抱和換的動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)交換舞伴帶來(lái)的驚喜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.地上貼好圓圈。

　　2.紅腕花、黃腕花各8個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.散點(diǎn)游戲，初步體驗(yàn)中速音樂(lè)。

　　教師：我們跟著音樂(lè)來(lái)做一做，玩一個(gè)“照鏡子”游戲吧！

　　2.體驗(yàn)音樂(lè)的慢速和快速，熟悉音樂(lè)節(jié)奏型“××︱×—︱”。

　�。�1）聽(tīng)慢速音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作，感受節(jié)奏型。

　　教師：剛才我們跟著音樂(lè)做“拍拍︱跨—︱”的動(dòng)作，還可以做什么動(dòng)作呢？

　　（2）跟著快速音樂(lè)做動(dòng)作，進(jìn)一步感受節(jié)奏型。

　　教師：剛才你們做得很好。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)跟剛才那一段有什么不一樣？我們跟著這個(gè)快速的音樂(lè)來(lái)試一試吧！

　　3.分辨快、慢速音樂(lè)，將快速和慢速音樂(lè)連起來(lái)做游戲，鞏固節(jié)奏型。

　　4.在掌握節(jié)奏型的基礎(chǔ)上，站圈練習(xí)“拍拍︱抱放︱”的動(dòng)作。

　　教師：你們想不想找個(gè)朋友來(lái)玩一玩？好，我來(lái)邀請(qǐng)一個(gè)朋友，看我們做了哪些動(dòng)作？

　　5.隨著中速音樂(lè)學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。

　　（1）幼兒站在圈上明確自己現(xiàn)在的朋友和下一個(gè)朋友。

　　教師：舉起戴腕花的手，順著腕花的方向指出去，眼睛看著你的新朋友。

　�。�2）借助教師的語(yǔ)令學(xué)習(xí)交換朋友。

　　教師：我拍手的時(shí)候腳動(dòng)不動(dòng)？

　�。�3）嘗試聽(tīng)音樂(lè)交換朋友。

　　6.完整表演舞蹈。

　　（1）整理完整舞蹈的動(dòng)作編排順序。

　　教師：剛才你們玩的“拍拍抱”“拍拍換”就是一個(gè)很好看的舞蹈，想不想連起來(lái)跳一次？舞蹈開(kāi)始時(shí)是“拍拍抱”，然后音樂(lè)先慢后快，然后是“拍拍換朋友”。

　　（2）幼兒隨著音樂(lè)完整表演舞蹈。

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