教學(xué)準備

　　1.《三只小豬》背景音樂

　　2、道具：豬老大，豬老二、豬老三、豬媽媽，大灰狼動物頭飾

　　3.與舞蹈老師配合排練教學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　1.分派角色

　　2.舞臺語言、出場與舞臺位置、臺詞、手勢形體等各方面

　　3.根據(jù)進度隨機教學(xué)

　　童話劇《三只小豬》劇本

　　角色：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大灰狼

　　場景：草、木、磚房子

　　音樂：背景音樂（蓋房子、狼來了、逃跑、慶祝勝利……）

　　幕起

　　背景音樂

　　旁白：豬媽媽有三個豬寶寶，它們是豬大哥、豬二哥和豬小弟。小豬們在媽媽的照顧下一天天長大。

　　豬大哥：（一蹦一跳地上場）我是豬大哥，我是家里的老大，我就喜歡吃了玩，玩了睡。（蹲在房子前假裝睡覺）

　　豬二哥：我是豬二哥，我是家里的老二，瞧我的皮膚多好，這都是睡出來的；（蹲在房子前假裝睡覺）

　　豬小弟：我是豬小弟，我是家里的老小，我最喜歡幫媽媽做事啦。（蹲在房子前幫媽媽做事）

　　旁白：有一天豬媽媽告訴三只小豬，他們每個人要蓋一間屬于自己的房子。三只小豬聽了媽媽的話就去找材料，準備蓋房子了。（三只小豬拉著各自的房子向舞臺中間走）

　　"蓋房子"音樂起

　　豬大哥：哎呀，蓋房子還不簡單嗎？我就蓋一間草房子吧。（繞房子做蓋房子的動作）

　　豬二哥：是呀，是呀，蓋房子也難不到我，我就蓋一間木頭房子吧。（繞房子做蓋房子的動作）

　　豬小弟：蓋房子是不難，我要蓋一間結(jié)實的磚頭房子。（繞房子做蓋房子動作）

　　豬大哥：我的草房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）

　　豬二哥：（伸個懶腰）我的木房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）

　　豬小弟：（捶捶背）我的磚頭房子也蓋好嘍，我也可以睡覺啦。

　　旁白：三只小豬的房子都蓋好了，他們都在自己的家里睡覺，有一天，一只大灰狼朝豬大哥家這邊走來。（大灰狼上場）

　　"狼來了"音樂起

　　大灰狼：咦（拖長聲音），我怎么聞到有小豬的味道？（邊走邊用鼻子四周嗅。露出驚喜狀）

　　旁白：大灰狼一路聞過來，來到豬大哥家門口。

　　大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。

　　豬大哥：（驚恐狀）哎呀，大灰狼來啦，我不開門，我不開！

　　大灰狼：那我就吹氣，把你房子吹倒。（吸氣，吹氣）

　　旁白：大灰狼一口氣就把草房子吹倒了。

　　豬大哥：��？我的草房子倒了。救命啊，救命�。∝i二哥救命，快開門�。ɑ艔埖叵蜇i二哥家跑去）

　　"逃跑"音樂起

　　旁白：大灰狼緊跟著豬大哥追了過去。

　　大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。

　　豬大哥、豬二哥：（驚恐狀）我們不開！我們不開！

　　大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（輕輕一推）

　　旁白：大灰狼輕輕一推就把木房子推倒了。

　　豬大哥、豬二哥：啊？木房子也倒了。救命啊，救命啊！豬小弟救命啊，快開門�。ɑ艔埖叵蜇i小弟家跑去）

　　旁白：大灰狼緊跟著豬大哥、豬二哥追了過去。豬大哥、豬二哥跑到豬小弟家，豬小弟安慰他們說，別怕，別怕,我的磚頭房子它是推不倒。

　　大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。

　　三只小豬：我們就不開！我們就不開！

　　大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒！（胳膊撞的動作）

　　旁白：大灰狼撞的直喘氣，房子動都不動一下。

　　大灰狼：咦？怎么撞不倒�。课襾硐雮�辦法。（雙手叉腰圍著房子轉(zhuǎn)）

　　大灰狼：（指著煙囪）哎，有了！那我從煙囪爬進去，看它們往哪跑！

　　三只小豬：我們趕快把火燒起來吧！

　　旁白：大灰狼從煙囪爬進去，三只小豬在下面燒火，大灰狼的尾巴被燒著了。

　　大灰狼：好痛啊！好痛��！。

　　旁白：大灰狼抱著尾巴逃走了。

　　三只小豬：（歡呼）哦，我們勝利嘍，我們勝利嘍�。ɡ�著手又唱又跳）

　　"慶祝勝利"音樂起

　　第八個環(huán)節(jié)

　　課時安排：1課時

　　上課時間：9月?日上午9點至10點（2小時整根據(jù)需要休息進行休息安排）

　　上課年齡對象：4至6歲啟蒙班

　　上課方式：彩排（按正式演出要求）

　　教學(xué)目標

　　將前4節(jié)課的排練按正式的要求進行彩排，看節(jié)目效果，并及時糾正出現(xiàn)問題或不合適之處進行調(diào)整

　　教學(xué)準備

　　1.《三只小豬》音樂

　　2、道具：所有角色頭飾、服裝、"草"模具樣品、木工（錘子等）用具樣品、鐵鏟子模具、草房子、木房子、磚頭房子、森林大背景板塊

　　教學(xué)過程：

　　1.所有服裝道具用品到位與分配到位

　　2.人員催場與到位

　　3.音樂聲響起：

　　第一遍彩排

　　記錄與發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題，并提出修正意見

　　第二遍彩排

　　邊排練邊糾正現(xiàn)場出現(xiàn)問題：如語言，動作、音樂等的協(xié)調(diào)度等，以分解的形式排練

　　第三遍彩排開始

　　規(guī)范整個舞臺的整體協(xié)調(diào)與舞臺感覺以及控場等

　　第四遍彩排開始

　　按正式演出的規(guī)格進行最后一遍的走場

　　（具體情況根據(jù)需要調(diào)節(jié)彩排形式和次數(shù)）


 

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