幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會教案：愛心樹，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動目標(biāo)

　　1、 理解故事內(nèi)容，感受大樹對小男孩深沉的愛。

　　2、 通過故事，體會父母對自己的愛，學(xué)會感恩。

　　3、 仔細(xì)閱讀，能用自己的話表達(dá)出對故事的理解。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書故事《愛心樹》、電子大書。

　　活動過程

　　一、 問題導(dǎo)入。

　　——今天我們來閱讀一個故事，是關(guān)于一棵樹和一個小男孩的故事，叫《愛心樹》。你知道為什么叫愛心樹嗎？

　　——教師鼓勵幼兒說出自己的猜測，但不說出答案。

　　二、故事時間《愛心樹》。

　　1、 教師發(fā)放幼兒用書，請幼兒嘗試閱讀故事。提醒幼兒閱讀的時候要從左往右，

　　從上到下，一頁一頁地看。

　　2、 教師借助電子大書，和幼兒共同閱讀。

　　（1）閱讀的過程中，教師要強調(diào)閱讀時的技能：從左到右，圖文結(jié)合理解故事內(nèi)容。

　�。�2）教師借助提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

　　——小時候，男孩和大樹一起時，會做什么？

　　——男孩長大以后想要錢的時候，大樹做了什么？

　　——當(dāng)男孩想要一棟房子的時候，大樹又給了男孩什么？

　　——等到男孩年紀(jì)大的時候想要一艘船，到很遠(yuǎn)的地方去，大樹給了男孩什么？

　　——大樹把自己所有的東西都給了男孩以后的心情是怎么樣的？為什么大樹還快樂呢？

　　——過了很久以后，男孩回來了，他和大樹說了什么？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀故事。

　　三、情感教育。

　　——你喜歡大樹嗎？如果你是大樹，你會這樣做嗎？你現(xiàn)在知道為什么故事的名字叫“愛心樹”了嗎？

　　——故事里的大樹像誰一樣無私地關(guān)愛我們？對，像我們的爸爸媽媽，他們是那么地愛我們，對我們無私地付出。

　　——大樹那么愛小男孩，小男孩有為大樹做什么嗎？你喜歡故事里的小男孩嗎？為什么？如果你是故事中的小男孩，你會像他那樣對待大樹嗎？

　　——生活中我們能做些什么樣的事情回報爸爸媽媽呢？

　　小結(jié)：故事中的大樹就像我們的爸爸媽媽一樣，從我們來到世界上開始，他們就用寶貴的時間和經(jīng)歷呵護我們，而我們就在這棵愛心樹下的愛護下，一天天快樂地長大。小朋友們，在我們享受爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷和愛的時候，別忘了日常也要關(guān)心我們的爸爸媽媽。

　　活動應(yīng)變

　　1、為了讓幼兒能將大樹與父母進(jìn)行聯(lián)想，可以談?wù)勛约撼砷L過程中父母對自己的愛。

　　2、鼓勵幼兒從故事中小男孩懂得感恩的角度出發(fā)，改編故事，如增加小男孩愛護大樹的各種行為、改編結(jié)尾等。

　　活動延伸

　　1、親子活動：鼓勵幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的故事結(jié)尾，把故事講給爸爸媽媽聽。

　　2、教師鼓勵幼兒日常學(xué)會關(guān)心父母，回家?guī)椭�爸爸媽媽做力所能及的事情�?br />
　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，體會大樹對小男孩無私的愛。

　　美工區(qū)：投放卡紙和彩筆，鼓勵幼兒做愛心卡送給爸爸媽媽。

　　或者讓幼兒從故事中小男孩懂得感恩的角度出發(fā)畫小男孩愛護大樹的各種行為。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　愛心樹墻飾：用父母關(guān)心幼兒的照片及幼兒制作的愛心卡一起布置成一棵愛心樹。

　　家園共育

　　和幼兒一起看看小時候的照片，并講述每一張照片的故事，讓幼兒體會父母對自己的愛。

　　隨機教育

　　生活中多鼓勵關(guān)心父母，從小學(xué)會感恩。

　　相關(guān)鏈接

　　1、互聯(lián)網(wǎng)搜索《愛心樹》解析，了解更多故事內(nèi)容。

　　2、請幼兒欣賞歌曲《感恩的心》，可以請幼兒學(xué)習(xí)手語動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

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