l.幼兒自主閱讀第一遍。

　　教師注意在幼兒閱讀前，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻書(shū)，看完一頁(yè)再翻下一頁(yè)，把找到的寶寶裝進(jìn)小卡車(chē)?yán)锏臇|西說(shuō)出來(lái)。

　　讀完后提問(wèn)：寶寶到底裝了些什么東西?在第幾頁(yè)?

　　有沒(méi)有你不認(rèn)識(shí)的東西?在第幾頁(yè)?

　　小結(jié)：寶寶的小卡車(chē)裝滿(mǎn)了想送給外婆的東西，有好吃的、好玩的、有營(yíng)養(yǎng)的……好多好多啊!寶寶真愛(ài)外婆，他一定想外婆快快好起來(lái)1

　　2.教師指導(dǎo)閱讀第二遍。

　　教師完整示范閱讀，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式"××，請(qǐng)上車(chē)"并進(jìn)一步理解繪本的內(nèi)容。

　　現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，寶寶是什么說(shuō)的吧!(教師讀，幼兒看書(shū))

　　寶寶說(shuō)得最多的一句話是什么?我們一起跟著寶寶說(shuō)說(shuō)看。(教師翻到不同的頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式)

　　最后，他見(jiàn)到外婆了嗎?是誰(shuí)和寶寶一起去看外婆?

　　小結(jié)：寶寶很有禮貌，他一個(gè)一個(gè)的把這些東西請(qǐng)上了小卡車(chē)，在爸爸媽媽的幫助下終于見(jiàn)到了外婆啦!

　　3.師幼共同通讀第三遍。

　　教師和幼兒一邊翻書(shū)一邊共同大聲閱讀。

　　除了書(shū)上的東西以外，你的外婆最?lèi)?ài)的是什么?

　　四、情境游戲：開(kāi)著卡車(chē)去看外婆。豐富幼兒的感受。幫助幼兒進(jìn)一步表達(dá)

　　教師和幼兒搭成小車(chē)，沿著教室，按繪本的內(nèi)容進(jìn)行情境游戲，每拿到一件東西，即用說(shuō)出相應(yīng)的短句"××，請(qǐng)上車(chē)"，最后來(lái)到另一位教師扮演的外婆身邊(還可請(qǐng)兩名幼兒扮演爸爸媽媽)，抱著外婆喊出最想對(duì)外婆說(shuō)的話，游戲結(jié)束。

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