媽媽們都有同感，生了娃以后，恨不得自己有三頭六臂，同時完成洗菜、拖地、沖奶、晾衣服、換尿片等工作。

　　每天隨時可見到媽媽們忙碌的身影，左手提著沉甸甸的媽咪包，右手嫻熟地展示著單手抱娃的技能;傍晚，媽媽們領(lǐng)著孩子，提著水果蔬菜、大包小包回家，這也是一道隨處可見的風(fēng)景線……而孩子永遠(yuǎn)只需負(fù)責(zé)開心地玩游戲就行了!要是吃飯的時候不鬧騰，媽媽都會高興地快要撒花了!

　　但事實上，從孩子學(xué)會走路起，就具備初步的勞動能力，并且這時的孩子開始慢慢聽得懂大人在說什么了。雖說孩子能幫到的事情非常少，但這對培養(yǎng)孩子的勞動觀念卻非常有幫助。

　　為什么在嬰幼階段，培養(yǎng)孩子的勞動技能如此重要?

　　1、促進(jìn)孩子的動作發(fā)育

　　孩子顫顫巍巍地邁著小步，將自己的紙尿布扔進(jìn)垃圾桶，鍛煉了孩子的走路的能力;孩子扶著床邊站穩(wěn)，嘗試自己穿褲子，慢慢學(xué)會了保持身體的平衡。這些小小技能的學(xué)習(xí)過程，是孩子發(fā)展運動、協(xié)調(diào)能力的過程。

　　2、勞動讓孩子學(xué)會思考問題

　　孩子在學(xué)習(xí)疊被子的過程中，會思考如何做到兩邊對稱;在學(xué)習(xí)穿衣服的過程中，會思考先扣哪個扣子，再到哪個，直到不會扣錯為止。

　　對成人而言，家務(wù)是隨手拈來的活，基本不需要動腦子。但對孩子而言，這是個解決問題的過程，是全新的嘗試。所以，別輕易剝奪了孩子成長的機會，讓孩子積極嘗試吧!

　　3、孩子有更多機會來學(xué)習(xí)語言

　　孩子在做一件家務(wù)活的過程中會遇到很多困難，一開始他的詞匯量很有限，不知道如何表達(dá)，但在家長的引導(dǎo)下，他學(xué)會了用手勢來表達(dá)自己的意思。慢慢地，他詞匯的內(nèi)容不斷豐富，詞類的范圍不斷擴(kuò)大，逐漸學(xué)會了用完整的句子來表達(dá)自己的意思。

　　4、培養(yǎng)孩子的自信心

　　朵朵1歲多的時候，第一次學(xué)會了剝香蕉皮，剝完以后還沒來得及吃，就將香蕉放到了我的手里，原來她要騰出自己的雙手來鼓掌。隨后我發(fā)現(xiàn)她常常在做完一件事后，出現(xiàn)鼓掌的動作。這表明孩子在學(xué)習(xí)新事物的過程中，會樹立起“我可以做到”、“我真棒”的信念，讓自己充滿信心。

　　什么時候可以開始讓孩子參與到家務(wù)中來了?

　　曾看過一個國外的視頻，一個1歲半左右的小寶寶，嘴上還叼著個奶嘴，動作非常熟練地脫光自己的衣服，把浴缸的水打開，然后自己爬進(jìn)浴缸，舒舒服服地讓自己泡個澡……(其實讓孩子自己爬進(jìn)浴缸很不安全，我自己都摔過四腳朝天，這個不能隨意讓孩子仿效。)

　　視頻給我感觸是孩子的潛能是無限大的。只要在確保孩子安全、不會勞累的情況下，很多東西都是可以讓孩子嘗試的，至于該什么時候開始讓孩子做家務(wù)，并沒有明確的年齡界限，但務(wù)必要講究安全、不強迫、強度不大、在孩子能力范圍內(nèi)的原則!

　　3歲以后的寶寶，通常會開始學(xué)習(xí)各種勞動技能了，對于3歲前的孩子，有哪些事情是孩子可以嘗試做的呢?

　　一、個人衛(wèi)生、衣著

　　1、扔紙尿褲

　　2、自己把手伸進(jìn)襯衫、外套的袖子，慢慢學(xué)會自己穿衣服

　　3、自己拉拉鏈、扣扣子

　　4、把套在頭上的衣服脫掉

　　5、穿襪子(家長把襪子套在孩子的腳上，讓孩子自己拉上去)

　　6、脫襪子(家長把襪子脫到腳踝處，讓孩子自己脫)

　　7、脫鞋子(家長幫忙把鞋帶解開，余下步驟讓孩子自己完成)

　　8、提褲子(家長幫忙把孩子的雙腳伸進(jìn)褲腿)

　　9、脫褲子

　　10、戴帽子、脫帽子

　　11、擠牙膏、刷牙

　　12、自己感覺洗澡的水溫是否可以

　　13、洗手擦手

　　14、擦汗

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