幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班健康教案《不跟陌生人走》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒應(yīng)具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。3—4歲小班幼兒不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。”小班幼兒年齡小，對(duì)父母依賴性強(qiáng)，缺少生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)和能力弱，辨別是非的能力不強(qiáng)，遇到陌生人的誘惑，比較容易跟著走。因此，我圍繞“不跟陌生人走”這一主題開(kāi)展了此次教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情景表演，親身體驗(yàn)，幼兒習(xí)得“不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走”的方法和經(jīng)驗(yàn)，使幼兒具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道在沒(méi)有親人在時(shí)，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2．提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　通過(guò)情景體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．開(kāi)始部分：教師與幼兒隨著音樂(lè)一起游戲，教師借故離開(kāi)，引出情景體驗(yàn)。

　　師：孩子們，你們想看動(dòng)畫(huà)片嗎?李老師忘記帶光盤(pán)了，你們等一會(huì)兒，我去拿。

　　2．基本部分：

　　(1)初次情景體驗(yàn)，引發(fā)思考

　　①情景體驗(yàn)：教師借故離開(kāi)教室，讓一位伙房阿姨扮演陌生人出場(chǎng)。

　　陌生人：我是李老師的朋友，我?guī)�你們出去玩。我這里有好多好吃的和玩具，你們想不想走?想要好吃的和好玩的小朋友排隊(duì)跟我走吧。

　　②教師在外觀察幼兒，當(dāng)幼兒即將離開(kāi)教室與陌生人走時(shí)，馬上出現(xiàn)。陌生人隨即離開(kāi)。

　　師：孩子們，你們要去哪里?和誰(shuí)去呀?你們認(rèn)識(shí)那個(gè)阿姨嗎?阿姨跟你們說(shuō)了什么?幫助幼兒理解什么是“陌生人”。

　�、弁ㄟ^(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么不能跟陌生人走。

　　(2)通過(guò)觀看兩段課件視頻和做游戲，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

　�、儆^看第一段視頻。
 

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